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一、破解题目
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确定题目类型
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1,观点类
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主体部分可以一边倒,可以两边讨论
- 开头段:可以说出自己的看法,也可以只说讨论什么。主体部分三段:优点1(或缺点1)---优点2(或缺点2)---缺点1(或优点1)结尾段:给出个人立场。notice:在优点和缺点的题中一般要双边讨论。
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2.论述类
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主体部分必须两边讨论
- 开头段:可以说出自己的看法,也可以只说讨论什么。主体部分三段:正方观点---反方观点---自己的观点。结尾段:给出个人立场。notice:可以将自己的观点和结尾段写成一段
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3.报告类
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主体部分不需要说优缺点和给个人的立场
- 开头段:说一下主体部分会说什么内容。主体部分三段:原因1---原因2---解决方法两个写一段。结尾段:总结主要内容。notice:有时候可能是问产生什么问题,如何解决,注意读题
- 4.混合类
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二、想观点,写ABC
- 1.观点类:问这个问题好与坏,同意或不同意,支持或不支持,确定A。
- 2.报告类:问why,确定c,问solution,确定c.
- 3.论述类:问这个问题是不是这样的,确定c,
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三、写开头段
- 改写题目(1.替换词,注意词的使用)2.改词性3.换结构
- 具体化:解释题目里一个比较抽象的词
- 强调某个东西的影响
- 第二句话:写自己的看法(常用折中although)
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四、主体部分
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文章结构
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中心句:A+C或者A+B+C
- 选择一个观点(要考虑与开头段的连接)
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中心句
- 1.关键词(参考题目,包括对象,动作,影响,范围等)
- 2.观点
- 3.是否直接对应题目(题目问什么就答什么)
- 4.注意和主体部分立场一致(转折注意语气,on the other hand和however的区别)
- 5.段落的论述不要离开中心句的范围
- 6.观点出现在主句而不是从句
- 7.可以是ABC,如果太长就AC,如果跳跃就ABC
- 8.避免使用always,should这些太过肯定的表达
- 9.中心句就一句话
- 10.不要将假定写成一个事实
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第二句:解释或者背景
- 并列式:如果需要两个解释或者不需要解释,那么一般举两个例子
- 第三句:举例子+B(如果B重复可以不写)
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第四句:延伸(拓展结果,具体化,对比,特定化)
- 具体化,如果确定C
- 对比,如果题目有对比对象
- 特定化:如果强调一个好坏处
- 拓展结果,如果不确定C
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主体部分第一段;第二段;第三段
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根据ABC,想拓展
- 常用的拓展方式有:解释+举例+拓展结果具体化
- 注意句子的连接(连接词,代词,重要关键词)
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注意扣题,出现题目关键词或者关键词的替换词
- 1.直接替换:eg:children,students,the next generation
- 2.用代词:these,children,they
- 3.形容词:young children, disruptive student,children from poor homes
- 4.n+另一个n:变成词组
- 5.定语从句:children who...
- 6.某个词换词性
- 7.具体化
- 8.被动
- 前后一致(立场,和中心句一致)
- 避免跳跃(多想原因,结果不要太大太空)
- 拓展和变化,避免陈词滥调(具体化,前因后果,特定化)
- 避免内容重复(替换表达,定语从句,具体化)
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注意句子的变化
- 名词性从句
- 定语从句:替换状语从句;替换名词;where修饰地点;名词后+附加信息;非限制定从充当结果,限制性定从紧跟一个名词。
- 围绕词伙写句子,不要犯语法错误