1. إدوارد ثورنديك
   1. ولد في ( أمريكا )
   2. أظهر اهتمام بموضوع التعلم
   3. تدور أبحاثه عن موضوع ( الذكاء )
2. (CAVD) مقياس الذكاء
   1. (C) القدرة على التعامل مع المجردات
   2. (A) القدرة الحسابية
   3. (V) القدرة على اكتساب المفردات و استعادتها
   4. (D) القدرة على اتباع المعلومات
3. أنواع الذكاء
   1. الذكاء المجرد
   2. الذكاء الميكانيكي
   3. الذكاء الإجتماعي
4. اختبار الذكاء
   1. 1- إكمال الجمل
   2. 2- العمليات الحسابية
   3. 3- اختبار الكلمات
   4. 4- اختبار اتباع المعلومات
5. ملاحظات حول نظرية ثورنديك
   1. الارتباط بين الانطباعات الحسية التي تحدثها المثيرات المختلفة و الأفعال السلوكية
   2. رفض دور العمليات العقلية في التعلم
   3. تعتبر الطبيعة الانسانية بمثابة محصلة تفاعل ثلاث عوامل
      1. الطبيعة التي خلق الانسان عليها
      2. قوانين التعلم
      3. القوة الطبيعية
6. القوانين الفرعية
   1. 1- قانون تنوع الاستجابة
      1. الاستجابات المتعددة للموقف المثيري الواحد
   2. 2- قانون تنوع الاستجابة
      1. فهم سيكولوجية الانتباه لدى الفرد من حيث الانتباه لجوانب مثيرية معنية في لحظة وإهمال غيرها
   3. 3- قانون الاتجاه
      1. يتوقف تعلم استجابة معينة و تنفيذها على ( طبيعة اتجاه الكائن )
   4. 4- قانون الانتماء
      1. الاستجابة تكون ( أقوى ) إذا كانت تنتمي للموقف
   5. 5- قانون الاستجابة بالمناظرة
      1. الارتباطات التي تتشكل في موقف معين ربما يتم استخدامها في مواقف مثيرية أخرى مشابهة
   6. 6- قانون الاستقطاب
      1. الاستجابات المتعلمة يتم تنفيذها على نحو أسرع و أسهل في الاتجاه التي تشكلت فيه مقارنة بتنفيذها على نحو معاكس
   7. 7- قانون التعرف
      1. قدرة الفرد على تمييز عناصر موقف معين والتعرف عليها بسبب خبراته السابقة
7. مبادئ التعلم الرئيسية
   1. 1- تشكيل الارتباطات يتم وفق مبدأ المحاولة والخطأ
      1. الاستجابة المناسبة لموقف مثيري معين يتم التوصل إليها بشكل تدريجي
   2. 2-قانون الأثر
      1. ( نتائج السلوك أو المحاولة )
         1. المحاولة الناجحة ينتج عنها ( رضا ) ومن ثم رغبة في ( الاستمرار )
         2. المحاولة الفاشلة ينتج عنها ( انزعاج ) و من ثم ( التخلي ) عن المحاولة
   3. 3-قانون المران والتدريب
      1. العادة الرابطة بين المثير والاستجابة
         1. تزداد بالممارسة
         2. تضعف بعدم الممارسة
   4. 4- قانون الاستعداد
      1. حالة من ( التهيؤ) إلى تنفيذ استجابة متعلمة أو تعلم اتجابة جديدة
         1. وحده التوصيل العصبي مستعدة و وجد التشجيع فالعمل سينفذ بشكل جيد
         2. وحدة التوصيل العصبي قابلة للتوصيل و وجد مايعيق فإن العملية لن تحدث
         3. وحدة التوصيل العصبي غير قابلة للتوصيل و وجده ما يجبرها فإن العملية قد لاتحدث
   5. 5-قانون انتشار الأثر
      1. أثر حالة الرضا لا يتوقف فقط على الاستجابة التي ينتمي إليها بل يتعدى ذلك إلى الاستجاات الآخرى التي تقترب منها بالحدوث