1. 1. Introduction
2. 2. Goal of Teaching: Cultivating Students' Individual Learning Ability
   1. 2.1. A Knowledge Structure Based on Computing Science
   2. 2.2. A Multi-Layered Ability of Perception
      1. 第一层：信息内容的掌握 （技术层次/Engineering）Level 1: Acquiring information - Technical level/Engineering
      2. 第二层：信息内容的重组 （创新层次/Ensembling）Level 2: Restructuring Information - Creative level/Ensembling
      3. 第三层：团队管理与信息协同的能力 （企业化层次/Enterprising）Level 3: Managing a team and exchanging information - Enterprise level/Enterprising
      4. 第四层：系统演变与学习的意识（进化层次/Educating）Level 4: Evolving the system and learning - Evolution level/Educating
      5. 第五层：背景环境的评估意识 （环境层次/Environmenting）Layer 5: Evaluating the ambient environment - Environment level/Environmenting
   3. 2.3. Fundamental Knowledge and Basic Skills
3. 3. Learning tools and gadgets in network computing environment
   1. 3.1. Materials
      1. 3.1.1. Read only material
      2. 3.1.2. Read and Write
   2. 3.2. Tools and Gadgets
4. 4. Designing learning activities
   1. 4.1. Student-initiate project 学生主导的学习项目
5. 5. Practical experience of teaching activities 教学活动的实践经验
   1. 5.1. 清华大学工业工程系的计算科学教学实验
      1. 5.1.1. 信息基础建设（技术层面与企业化层面）
      2. 5.1.2. 计算科学知识体系的启发（重组层面）
   2. 5.2. 北京交通大学的国际化创业实验区
      1. 5.2.1. 从无到有的过程（教育层面）
   3. 5.3. 比利时鲁汶工程大学的 Beyond Engineering
      1. 5.3.1. 全球化的教育资源（教育层面与环境层面）
   4. 5.4. 相关的国际化学习成果展示会议
6. 6. Conclusion