1. 第一節 個人因素的重要性
   1. 研究工具：研究者
   2. 客觀性：透過不斷反省、審視而來
2. 第二節 個人身份的影響
   1. 性別
      1. 女 V.S. 男
      2. 女 V.S. 女
      3. 男 V.S. 女
      4. 男 V.S. 男
      5. 妥善處理研究過程中 所產生的情感
   2. 年齡
      1. 少 V.S. 少
      2. 少 V.S. 老
      3. 老 V.S. 老
      4. 老 V.S. 少
      5. 注意年齡造成的不平等 →不卑不亢、充分尊重
   3. 文化背景與種族
      1. 歷史因素
         1. 留意歷史創傷
      2. 文化背景差異大所導致的衝突
   4. 社會地位與受教育程度
      1. 高 V.S. 低
         1. 利益直接衝突
         2. 承認不平等，為研究 對象提供適當協助
      2. 低 V.S. 高
         1. ？
      3. 地位相等
   5. 個性特點與形象整飾
      1. IQ+EQ+AQ
      2. 形象→與被研究者的期待一致
3. 第三節 個人傾向的影響
   1. 研究者的角色意識
      1. 學習者
         1. ← 信奉建構主義
      2. 鼓動者
         1. ← 信奉批判理論
      3. 研究者
         1. ← 信奉後實證主義理論
   2. 研究者看問題的視角
   3. 研究者的個人經歷