1. 使用方式的演進
   1. 計分與計算分數、儲存
   2. 電腦施測
   3. 電腦解釋測驗
   4. 建構式作答與計分
   5. 撰寫整合性報告
   6. 治療方式的選擇、補教教學的實施
2. 電腦化的施測與計分
   1. 優點
      1. 施測
         1. 刺激材料多元化
            1. 彩色圖片
            2. 聲音
            3. 影片
            4. 3D動畫
         2. 題目與選項排列的變通性
            1. 試題隨機排列
            2. 選項隨機排列
            3. 依據作答反應自題庫抽題(電腦適性化測驗)
         3. 作答方式簡易化
            1. 畫卡作答
            2. 按鍵盤作答
            3. 線上寫作
            4. 線上錄音回答
      2. 計分
         1. 可記錄反應時間
         2. 可採用選項加權計分
         3. 可採用直到答對法
         4. 可提供立即回饋
      3. 解釋
   2. 缺點
      1. 硬體投資成本高，不適合受測人數少的測驗
      2. 受測者對電腦熟悉度影響大，不適合小學生或弱勢家庭學生
      3. 施測網路化則有安全顧慮
3. 電腦化的測驗解釋