1. Se centra en
   1. su reflexión y análisis en la relación entre los procesos psicológicos y los fenómenos sociopolíticos. Análisis de la realidad social desde la mirada de la psicología política
2. Datos del curso
   1. Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico El curso,Sí se puede habilitar
      1. Contenidos y referentes bibliográficos del curso
         1. Unidad 1: Orígenes, historia y conceptualización de la Psicología Política. Cardona, A. (2014). Psicología política: Conversación a dos voces entre España y Colombia. (Spanish). Revista CES Psicología, 7(2), 173. Cruz, Calderón M.P & Rodríguez, Hernández, G (2015) Antología Psicología Política. Universidad Autónoma del Estado de México. Magaña, I. (2016). Contribuciones a la psicología política en América Latina: contextos y escenarios.
         2. Unidad 2: Desarrollo del sujeto político, subjetividad y socialización política. Herrera, Contreras, J.A (2019) II Sujeto social, subjetividad y desvinculación. III Narrativas de la desmovilización. En: Análisis de la decisión individual en procesos de desmovilización con sujetos excombatientes de grupos al margen de la ley en Colombia. Sello editorial UNAD – Colombia. Capítulo 2 y capítulo 3. Aproximaciones a la subjetividad y socialización política de jóvenes excombatientes del conflicto armado en Colombia. Trabajo Social.
         3. Unidad 3: Modelos, análisis y práctica de la psicología política. Rodríguez Carballeira, Á. (2009). El lavado de cerebro: psicología de la persuasión coercitiva. Marcombo. Oblitas Guadalupe, L. A. (1999). Psicología Política. Plaza y Valdés, S.A. de C.V.
3. Resultados de aprendizaje
   1. Resultado de aprendizaje 1: Realizar una aproximación conceptual de la psicología política, conociendo el desarrollo teórico y contextual e identificando sus líneas de investigación y temas de análisis.
      1. Resultado de aprendizaje 2: Analizar los fenómenos sociopolíticos, desde los modelos y metodologías de la psicología política.
4. Estrategia de aprendizaje
   1. Estrategia de aprendizaje basado en preguntas (ABP), como proceso constructivista.
      1. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación del curso
         1. Momento inicial Fase 0 – Identificación del curso.
            1. Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
            2. Momento intermedio Fase 1 – Fundamentación conceptual
            3. Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6
            4. Fase 2–Apropiación epistémica
            5. Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10
            6. Fase 3 – Modelos y metodologías
            7. Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 13
         2. Momento final
            1. ase 4 – Evaluación Final: Contenidos de las unidades 1, 2 y 3 Se desarrolla entre la semana 14 y la semana 16
5. Estrategias de acompañamiento docente
   1. -Foros en campus virtual - Correo en campus virtual -Sesiones de chat en skype -Sesiones de conferencia en línea o -webconference