1. el mapa conceptual
2. Son una estrategia, que favorece el aprendizaje significativo del contenido conceptual, ademas de permitir la interdisciplinaridad
   1. ORIGEN
      1. en los trabajos de Novak y Gowin
   2. RESPONDEN A
      1. la necesidad de enseñar-aprender
   3. ELEMENTOS FUNDAMENTALES
      1. conceptos
      2. proposiciones
      3. palabra de enlace
      4. relaciones subordinadas o superordinadas
         1. relaciones jerarquicas entre conceptos
   4. EFECTIVO PARA:
      1. organizar información
      2. reforzar ideas importantes
      3. la comprensión y recuerdo
      4. proporcionar información
      5. generar discusiones
   5. PERMITE
      1. el aprendizaje de cualquier disciplina
         1. desde
            1. la educacion primaria hasta la universidad
      2. la evaluación
         1. inicial
         2. formativa
         3. sumativa
         4. del aprendizaje
      3. discutir y negociar significados
      4. planificar el aprendizaje
         1. para
            1. comprender en vez de repetir
      5. ahorro de tiempo
      6. mejor entendimiento de un tema o texto
   6. PLANIFICAR EL APRENDIZAJE
      1. para:
         1. que se comprenda un concepto en vez de repetirlo
   7. NO DEBE
      1. covertirse en una moda
         1. tampoco
            1. en un procedimiento que se enseñe y se deba aprender
            2. sin
            3. tener un objetivo de utilización
   8. SE DEBE PENSAR EN:
      1. desde el maestro
         1. ¿qué?
         2. ¿cómo?
         3. ¿cúando?
         4. introducir
      2. desde el estudiante
         1. ¿cúando?
         2. ¿por qué?
         3. útilizar
   9. SE DEBE
      1. considerar
         1. como facilitador de aprendizaje significativo y funcional
         2. repetir y reelabora cada vez que se considere necesario
   10. ELABORACIÓN
       1. a través de:
          1. interrogacion guiada
             1. planificación
             2. objetivo
             3. caracteristicas del contenido
             4. ¿qué se sabe, y dónde se busca la informacion que falta?
             5. pasos para elaborarlo
             6. monitorización
             7. ¿sigo los objetivos?
             8. ¿comprendo el contenido?
             9. evaluación
             10. ¿qué aporta?
             11. ¿conseguí los objetivos?
             12. ventajas e inconvenientes que tiene
             13. al replantearlo
             14. ¿que cosas volvería hacer y cuales no?