1. Qué son?
   1. Unidades de conocimiento
   2. Construcciones mediante las cuales se comprende la experiencia
   3. Surgen mediante la interacción
      1. Pueden cambiar con el tiempo
   4. Se agrupa el conocimiento mediante
      1. Categorías
   5. Significado de los conceptos
      1. Forma de estereotipos
      2. Vs
      3. Condiciones
         1. Necesario
            1. Es necesario estar en Colombia para estar en Bogotá
         2. Suficiente
            1. Es suficiente estar en Bogotá para estar en Colombia
   6. Expresan características
   7. Pueden ser compartidos por diferentes personas en el transcurso del tiempo
2. Roles
   1. "Extensional"
      1. conjunto de todos los objetos del mundo "real"
   2. "Intencional"
      1. conjunto de objetos que caen bajo el concepto de "Todos los mundos posibles"
3. Hx
   1. Platón
      1. conocimiento innato de algunos conceptos
   2. Chomsky
      1. Reglas lingüísticas
         1. Innatas
   3. Leibniz y Descartes
      1. Conceptos fundamentales son parte de la estructura de la mente, no son aprendidos
   4. Loke y Hume
      1. Empirismo
      2. Se adquieren mediante la experiencia sencible
4. Elementos relacionados
   1. Marco
      1. Límites de encuadre
   2. Esquema
      1. Estructuras conceptuales
      2. "Lupas" para ver el mundo
      3. Características típicas de los individuos a los que hace referencia el concepto
         1. Jefe
         2. Estudiante
         3. Perro
         4. Ave
   3. Guión
      1. Codificación de conocimiento social
      2. Secuencias típicas de situaciones sociales
         1. Como actuar frente al jefe
5. Criterios de evaluación
   1. Capacidad Representacional
      1. Eficacia
         1. conseguir el objetivo
      2. Conceptos como (marcos, esquemas, guiones)
         1. Representaciones típicas sobre
            1. Individuos
            2. Situaciones
         2. No definiciones
         3. Casilleros
            1. Partes de información del concepto
            2. Situaciones
            3. Temporales
            4. Expresan características
            5. Pueden convertise en reglas
            6. no de carácter universal
         4. la información se representa como un todo
         5. No pueden expresarse como reglas
         6. organizan el conocimiento por medio de relaciones
            1. Redes conceptuales jerárquicas
            2. Propiedades computacionales
         7. Complementan las reglas
   2. Capacidad Computacional
      1. Cómo realiza - qué hace
      2. sistema conceptual
         1. ubicación rápida de nuevas situaciones en conceptos previos
         2. organización jerárquica
            1. posibilita procesos computacionales
            2. Activación de conceptos pertinentes
            3. Herencia
            4. método en el que se realizan inferencias partiendo de la jerarquía
            5. Lo que un concepto (madre) le "hereda" a una tipo (hijo) por inferencia
         3. Propagación de la activación
            1. "asociación libre"
            2. Se activan otros conceptos por relación de tipo o clase
         4. Correspondencia
            1. Relación entre un elemento y un concepto
         5. Inferencia
            1. La conclusión que se deriva necesariamente de las premisas
            2. RR entre los datos y la conclusión a la que se puede llegar
      3. Resolución de problemas
         1. Planificación
            1. Aplicación de conceptos
            2. ubicación de correspondencia
            3. Ejecución de guión
            4. si no se ajustan, pueden llevar a errores
         2. Toma de decisiones
            1. De acuerdo a los conceptos, guines y esquemas
            2. Selección de info
         3. Explicación
            1. Esquemas explicativos
      4. Aprendizaje
         1. Innato
            1. Bueno-Malo
         2. Experiencia
            1. internet
         3. Inferencia
            1. principalmente abductiva
      5. Lenguaje
         1. Adquisición
         2. No solo la gramática universal
         3. significado de un concepto se deriva de otros
         4. Desarrollo de sistema conceptual
         5. Relación entre conceptos y con el mundo
         6. Comunicación
         7. se representan conceptos con palabras
         8. Léxico mental
         9. organización jerárquica
         10. almacenamiento y uso
   3. Plausibilidad Psicológica
      1. Explicación de resultados respecto a cómo la gente piensa
      2. Condiciones típicas, no definitorias
         1. prototipos
      3. dependientes del contexto y flexibles
         1. ejemplos
      4. reglas
   4. Plausibilidad Neurológica
      1. sistemas neuronales
      2. Poco se sabe
   5. Aplicabilidad Práctica
      1. Educación
      2. Diseño
      3. Sistemas Inteligentes
         1. sistemas expertos
6. Preguntas de interés
   1. cómo la comprensión de los conceptos ayuda a comprender el funcionamiento de la mente
   2. En la enseñanza y el aprendizaje, para qué
   3. es posible que se complementen con otras formas de representación, cómo
   4. A la comprensión de los conceptos, como representaciones, qué se le escapa