Orientaciones para el trabajo del Colectivo Universitario

1. Encuentros/Reuniones
1. Programación del programa de radio y de las actividades en las páginas que tiene el colectivo en las redes
  1. Agenda y anuncios
    1. Calendario de trabajo
      1. Fechas de las próximas reuniones
      2. 29 de Agosto
      3. 12 y 26 de septiembre
      4. 10 y 24 de octubre
    2. Por email recordatorio de cada reunión un día antes
    3. Por sms recordatorio de cada reunión un día antes
  2. Asistencia
    1. Cada uno de los responsables deben de tener los números telefónicos y las direcciones de emails de todos, como también de los demás miembros del colectivo.
  3. Facilitación y soporte de reuniones
    1. Distribuir entre los responsables las ligas de artículos, periódicos y libros que compartiremos y comentaremos
    2. Compartir entre los responsables las ligas de páginas de internet, de facebook, de google┼ que queremos tomar como referentes para reelaborar nuestras páginas. También compartir páginas y podcast de programas de radio que nos sirvan para reelaborar nuestro programa de radio. Ana presentará la información sobre sugerencias y comentarios de miembros del colectivo, de amigos y de seguidores del programa de radio y de las páginas de las redes.
    3. Los puntos a discutir son: 1. Los comentarios y sugerencias de miembros del colectivo, de amigos y de seguidores sobre nuestras páginas y nuestro programa de radio. 2. Seleccionar noticias sobre nuestros temas de interés que se hayan publicado en las últimas dos semanas para incorporárlas a nuestras páginas y nuestro programa de radio. 3. Continuar con el diseño de nuestro programa de radio y nuestras páginas a partir de observar otros programas y paginas similares. 4. Presentar el uso de nuevas aplicaciones para darle mayor eficiencia y mejor servicio a nuestras páginas y nuestro programa de radio.
  4. Disponibilidad de backchannel
    1. Los acuerdos se pondrán a consideración del resto de compañeros del colectivo a través de enviarles por correo electrónico, después de cada reunión, la minuta de lo acordado en esa reunión, para después de saber su parecer, echarlos a andar
  5. Feedback y toma de decisiones
    1. Estaremos al pendiente de los comentarios, de los "me gusta", y de lo visto por los amigos y los seguidores de nuestro programa y de nuestras páginas en redes para reconsiderar los cambios.
  6. Creación y distribución de notas compartidas/colaborativas
    1. Para compartir de forma más eficiente los acuerdos de nuestras reuniones, tenemos que volverle a dar vida a nuestro grupo de facebook privado y crear un grupo de whatsapp
  7. Participación a distancia en encuentros presenciales
    1. Dentro de los comentarios y opiniones que consideremos, como también para el rediseño de nuestras páginas y nuestro programa de radio, tenemos que priorizar aquellos comentarios que recibimos de profesores y alumnos que son de otras universidades y que trabajan en internet sobre las mismas problemáticas y temas que nosotros.
  8. Grabación
    1. Los videos, las películas y los audios que hacemos, los podcast de nuestro programa de radio, como también los materiales del mismo tipo que conseguimos por medio de las redes, las compartiremos en nuestra páginas, los etiquetaremos con un hashtag y una temática, como también las mantendremos concentradas en nuestra cuenta de youtube
2. Responsables principales de las actividades: Jaime Arias, Román Munguía, Ana Estrada y Héctor Hernández
3. Periódo de reuniones: Cada 15 días
4. Tiempo para las reuniones: Una hora más o menos
2. Conversaciones abiertas
1. El tema principal de las siguientes dos semanas será sobre la baja en la aceptación de alumnos en las universidades públicas del país. Distribuirémos en nuestras páginas de redes información sobre el asunto (artículos, libros, periódicos, estadísticas) y cerraremos esa discusión con el programa de radio abordando el mismo tema
  1. Un tema a la vez
    1. Correo
    2. Listas de correo
    3. Chat
    4. Comentarios en blogs
    5. SMS
  2. Múltiples temas a la vez
    1. Foros de discusión en línea
    2. Wikis
    3. Microblogs
    4. SMs
  3. Resaltar aprendizajes clave
    1. Area de preguntas frecuentes
    2. Wikis para resúmenes
    3. Etiquetas, categorías
    4. Mecanismos de valoración para marcar el valor de una entrada individual
    5. Herramientas que mueven las discusiones activas al primer plano
  4. Subgrupos/privacidad
    1. Control de acceso
    2. Mecanismos para reportar a un grupo más grande
  5. Traducción entre idiomas
    1. Discusiones paralelas
    2. Ventana de traducción automática
    3. Traductores automáticos integrados en discusiones
  6. Archivo
    1. Repositorios en línea para listas de correo
    2. Archivo automático de foros de discusión
    3. Permalinks en blogs
    4. Nubes de etiquetas
2. Los responsables de subir información a nuestras páginas de redes son todos los miembros del grupo y los invitados al programa de radio son una estudiante del movimiento estudiantil y dos profesores especialistas en el tema.
3. El periódo de difusión de información en las redes sobre el tema inicia el día 5 del presente y termina el día del programa de radio, el día 18 de agosto
3. Proyectos
1. Organización del foro "La Educación Pública Superior y la Reforma Educativa en México"
  1. Creación colaborativa de contenido
    1. Wikis
    2. Aplicaciones compartidas
    3. Seguimiento a cambios en documentos
    4. Flujo de trabajo
  2. Subgrupos
    1. Control deaceeso
    2. Sub-espacios que pueden ser creados al vuelo
    3. Mecanismos para reporte al gran grupo
    4. Mensajería privada entre el grupo
  3. Gestión de proyectos
    1. Herramientas de gestión de proyectos
    2. Calendario
    3. Tablero del proyecto
  4. Entrenamiento
    1. Plataformas de e-learning
    2. Seguimiento a participación/nivel de logro
    3. Pantallas compartidas
    4. Reuniones web
  5. Comunicación con el resto de la comunidad (o una audiencia más amplia)
    1. Blog del proyecto
    2. Wikis
    3. Screencast (Captura de pantalla)
2. Los responsables de invitar a los ponentes serán Román Munquía y Héctor Hernández, el que conseguirá los espacios para el foro será Ignacio Mancilla y la gestión para los recursos económicos será Ana Estrada.
3. El foro pretende llevarse a cabo los días 26 y 27 de octubre en el CUCSH
4. Contenido
1. La información que buscamos, que compartimos y que analizamos en las redes y el programa de radio, tiene como temas generales la educación pública superior y la reforma educativa gubernamental.
  1. Publicar y compartir documentos
    1. Repositorios de documentos
    2. Anexos a discusiones
  2. Comentar, anotar y discutir contenido
    1. Foros de discusión
    2. Wikis
    3. Blogs
    4. Herramientas de anotación web
  3. Publicar contenido auto-generado
    1. Archivos compartidos
    2. Blgos
    3. Páginas web
    4. Wikis
    5. Screencast
  4. Control editorial centralizado (organización, aprobación, edición)
    1. Control de versiones
    2. Edición manual y aprobación para publicación
    3. Control de acceso
    4. Flujo de trabajo
  5. Capacidades editoriales distribuidas
    1. Etiquetado
    2. Valoración (rating)
    3. Comentarios
  6. Valoración de contribuciones
    1. Mecanismo de valoración
    2. Seguimiento de actividades
    3. Métricas y reportes
    4. Etiquetado
    5. Elemento flotante
  7. Accediendo a contenido interno y externo
    1. Motores de búsquedas
    2. Herramientas de etiquetado
    3. Suscripciones / alertas
    4. Agregadores y lectores de noticias
    5. Suscripciones a contenido pago
2. Todos los miembros del grupo participan en la búsqueda, compartición y análisis de la información. También aceptamos las aportaciones de nuestros amigos y seguidores en las redes y la radio. El responsable en compartir la información en las redes es Héctor Hernández, el de organizar la información para la radio es Jaime Arias, y los expertos en derechos laborales universitarios son Rita Chávez y Román Munguía.
3. El trabajo de buscar, compartir y analizar la información es permanente
5. Acceso a expertos
1. Invitar como ponentes o conferencistas para nuestros foros, seminarios y programas de radio a profesores y académicos expertos en las temáticas previamente definidas para nuestras actividades
  1. Preguntas y respuestas
    1. Correo, chats, mensajes de texto, listas de correo..
    2. Sistemas especializados (FAQ, Preguntas y Respuestas, etc.)
  2. Identificación de expertos
    1. Directorio de miembros
    2. Páginas amarillas
    3. Ranking de expertos
    4. Plataformas de redes sociales
  3. Validación o valoración de respuestas / redireccionar preguntas no respondidas
    1. Herramientas de valoración
    2. Comentarios
    3. Enlace visible de autores de contribuciones
    4. Encuestas
    5. Wikis
    6. Redirección de preguntas a expertos
  4. Solución compartida de problemas
    1. Aplicaciones compartidas
    2. Tableros
    3. Teleconferencia
    4. Foros de discusión
  5. Seguir a un experto
    1. Blogs
    2. Suscripciones
    3. Microblogs
2. Los responsables de invitar a los profesores y académicos expertos somos todos los miembros del grupo. Recurrir para ello a nuestros vínculos con universitarios, con profesores del sistema de educación pública o a través de nuestras membresías en asociaciones académicas
3. Los expertos serán invitados cada quince días para el programa de radio, o serán invitados para los foros que organizamos dos veces al año.
6. Relaciones
1. Buscamos incrementar nuestras relaciones con más personas, grupos y colectivos que estén vinculados con universidades. Queremos conseguirlo eso a través de facebook, twitter y google+. También buscamos establecer relaciones con medios impresos para dar a conocer nuestras acciones y nuestros analisis sobre la situación de la educación pública superior
  1. Networking, encontrar a otros, revelar nuestra relación con otros
    1. Directorios "light" de miembros (información mínima)
    2. Plataformas de redes sociales
    3. Herramientas de análisis de redes sociales
  2. Descubrir información sobre otros, expresar identidad personal
    1. Directorios completos de miembros
    2. Perfiles y páginas web personales
    3. Fotos de miembros asociadas a contribuciones
    4. Galería de fotos
    5. Listas de favoritos
    6. Blogs
  3. Saber quién está en la comunidad e interactuar informalmente con otras personas
    1. Indicadores de presencia
    2. Invitación a chat instantáneo
    3. Correo
    4. teléfono
    5. Microblogs
    6. SMS
  4. Formar subgrupos causales o ad hoc
    1. Listas de acceso
    2. Delegación de derechos para crear subespacios
  5. Seguir a otros
    1. Etiquetado
    2. Verlo que otros leen o publican
    3. Plataformas de redes sociales
    4. Microblogs
    5. Agregadores de amigos
2. Todos los miembros del grupo deben trabajar sobre el crecimiento de nuestras relaciones con universitarios y con los medios
3. Acción permanente
7. Participación individual
1. Las actividades que se dividen entre todos, son la administración de las páginas en las redes, la elaboración de imágenes, el contacto con los medios impresos para conseguir la publicación de nuestros análisis, y la gestión con expertos para que participen en nuestras actividades
  1. Personalización
    1. Filtros
    2. Mapas de sitio individualizados, taxonomías
    3. Perfiles (znoa horaria, velocidad de conexión, idioma)
    4. Preferencias
    5. Búsqueda personalizada
    6. Etiquetado
  2. Suscripciones
    1. Alertas por correo
    2. RSS
    3. Resúmenes individualizados
    4. Mecanismos de alerta
    5. Opciones múltiples de enrutamiento
  3. Conectar distintos modos de interacción
    1. Grabaciones o podcasts
    2. Notas en tiempo real a travésde blogs o wikis
    3. Video
    4. Interacción informal con mensajería instantánea o microblogging
  4. Gestión pública de la participación individual
    1. Tableros para anuncio de ausencia o circunstancias individuales
    2. Listados de preferencias de comunicación
2. Los administradores de las páginas son Héctor Hernández y Enrique Cuevas, la responsable de diseño, es Ana Estrada, los que gestionan con los medios son Román Munguía y Jaime Arias, y los que buscan la intervención de los expertos, son Román Munguía, Ignacio Mancilla y Jaime Arias.
3. Permanente
8. Cultivar comunidad
1. La forma como el grupo busca cultivar comunidad, es manteniendo en constante actividad sus páginas en facebook, google+, twitter, atendiéndo el programa de radio, y manteniendo comunicación con todos los grupos, páginas y personas relacionadas con las universidades públicas que ya tenemos contactados.
  1. Anuncios, historias, apuntadores y otra información enviada directamente a los miembros
    1. Correo
    2. Boletín de noticias
    3. Blog interno de la comunidad
    4. Calendario
  2. Feedback y sugerencias de parte de la comunidad
    1. Encuestas
    2. Herramientas de lluvia de ideas
    3. Correo
    4. SMS
  3. Comunicación por backchannel, solución de conflictos (fuera de línea), aliento en privado
    1. Información de contacto de miembros
    2. Teléfono
    3. Mensajería instantánea
    4. Correo
    5. Chat
    6. SMS
    7. Microblogs
  4. Reflexión sobre la salud y participación de la comunidad
    1. Estadísticas de participación
    2. Alertas avisando de ausencias prolongadas
    3. Gráficos de salud de la comunidad
    4. Análisis de redes sociales
    5. Registros de uso de tecnlogía
    6. Listas de quién ha leido o descargado algo
  5. Interacciones para "ordenar la casa!
    1. Habilidad para mover contribuciones de un lugar a otro para mantener el espacio organizado
    2. Seguimiento de las contribuciones de un individuo a través de distintos contextos
    3. Herramientas de análisis de la conversación
    4. Listas de acceso
  6. Recompensar comportamiento valorado por la comunidad
    1. "Miembro del mes"
    2. Sistema de recompensa cuantificado
2. Todos los miembros del grupo trabajarán para incrementar nuestras redes
3. Permanente
9. Servir a un contexto
1. Las actividades que realizamos tienen como objetivos, analizar la problemática educativa y laboral de la Universidad de Guadalajara y de las universidades públicas
  1. Creación de una cara pública para la comunidad
    1. Páginas públicas
    2. Blogs de la comunidad (externos)
    3. Listas de correo "amigos de la comunidad"
    4. Boletines públicos
  2. Invitar al público y reclutar miembros
    1. Áreas públicas
    2. Cuentas de invitados
    3. Auto-registro
  3. Ofrecer el contenido de la comunidad al mundo
    1. Soporte web para flujos de publicación
    2. Herramientas de búsqueda
    3. Etiquetado
    4. Metadatos
    5. Feeds RSS
  4. Transacciones de conocimiento para no-miembros, mesa de ayuda
    1. Sistemas de preguntas y respuestas
    2. Area de FAQ
    3. Teléfono
    4. Correo
  5. Constelaciones de comunidades relacionadas
    1. Herramientas de mapeo de la comunidad
  6. Compatibilidad con infraestructuras organizacionales
    1. Sistemas de ingreso unificado
    2. Estándares (bases de datos, XML, etc.)
    3. Estilo visual de la interfaz
    4. Subtopic 4
  7. Seguridad
    1. Protección de contraseñas
    2. Gestión de acceso
    3. Firewalls
2. Todos los miembros del grupo contribuirán a estas actividades
3. Permanente