en parallèle pour suivre
cette conférence,
j'ai utilisé :
la video conférence en ligne sur Youtube
Xmind pour pour prendre des notes et
faire en direct cette carte mentale
Twitter pour suivre le hashtag #ITyPA
le chat sur QuakeNet pour suivre les conversations
2 - question A : abondances (trop de choses)
"on essaie de tout survoler
ça fait beaucoup..."
dans la semaine, de plus en plus
de blogs, de messages, de présentations...
ça explique le PB d'abondance/
Mais le choix dans les sujets est très intéressant !
frustration de ne pas pouvoir tout lire
Il faut savoir garder l'oeil ouvert,
repérer les nlles sources
3 - Question B : expériences de ce
type de situation ? découverte de
nouveaux outils
Tous les participants n'ont pas la même expérience !
Des outils ont été découverts :
les hangout de Google+
les blogs qui permettent
de rédiger, de s'exprimer largement
les flux RSS
une piste à explorer : Evernote
le Bookmarking
Diigo ou Delicious :
ça permet noter les liens utiles
(comme des favoris) et on peut
en plus les partager avec d'autres
Twitter : un outil souvent vu comme indispensable
pearltree
scoop.it
outils de curation
4 - Question C : Comment on se rencontre
dans le MOOC ?
les participants se sont petit à petit approprié
le Web pour échanger et se rencontrer
ici aussi : abondance !
"On peut tous aider qqun"
"il faut aller voir les autres"
Brigitte a fait du suivi de blog et a
découvert des infos et des gens, de
plusieurs continents
Brigitte : l'entraide est très présente sur ces
réseaux sociaux, merci
"ce qui nous a aidé : c'est qu'on a les mêmes difficultés",
donc on se cherche et on s'entraide...
Marianne : je n'ai pas encore rencontré des participants
je veux donner d'abord avant de demander :
je prépare un billet de blog pour cette semaine
Et vous parlez de quoi ?
J'aide les grands débutants...
Anne-Celine : je regarde le profil des
particiants dans le site du MOOC
Je suis les conversations Twitter
J'ai créé une perle sur Pearltree qui
commence à rassembler du monde
Je lis les commentaires dans les blogs...
Mais on ne peut pas voir tout le monde...
à partir d'un point intéressant,
je cherche et "j'étends ma toile"
les commentaires d'un billet de blog sont essentiels
Ils omplètent le billet, On y repère des personnes intéressantes
5 - Question D : les stratégies d'apprentissage ?
(le cours est fait pour apprendre !)
Comment apprenez-vous ?
Un bon exemple : le Googledoc de Pascal Le Rudulier,
Gilles Le page et Deborah Augustiniak... : bon exemple de réflexion !
Stéphane : je ne sais pas trop : J'apprends à faire en faisant...
Marianne (étudiante) : je me suis concentrée sur le forum
J'ai d'abord été un peu noyée, je pourrai mieux répondre par la suite
Joannie : écrire m'oblige à prendre du recul par rapport à ce que je fais
Mais ce MOOC est un peu comme un laboratoire, je suis obligée
de traiter l'info, de définir des stratégies pour ma façon d'appredre
Brigitte : c'est une réflexion sur l'apprentissage, et une curiosité.
ça commence à se clarifier
La relation humaine est ce qui me motive (l'apprentissage est "social")
donc je suis dans mon élément dans ce MOOC
Stéphane : "au début, je n'avais pas vraiment d'objectifs..."
6 - intervention de
Christine Vaufrey
Mais comment apprendre sans objectifs ?
le MOOC va traiter cette question, à la 5ème semaine :
Vous daurez à "formuler vos objectifs d'apprentissage"
Dans le MOOC, les "profs" ne pensent pas à la place des
participants, ils ne définissent pas les objectifs
mais en 5ème semaine, ils demanderont que chacun le fasse
7 - Intervention d'Anne-Céline Grolleau
ce que j'ai vu et lu cette semaine
des tutoriels pour aider à utiliser des outils
(ex. : la carte GoogleMaps ITyPA)
des articles de blog (sélection envoyée dans
la lettre quotidienne) des images, des
métaphores, des contributions "poétiques"...
des réflexions sur le MOOC connectiviste
je continuerai à diffuser ce que je trouve chaque
jour par la lettre quotidienne ...
8 - Intervention de Morgan
Magnin : ce que j'ai vu et lu
une dynamique générale autour du MOOC
des partages d'outils (Diigo, Google+...)
Pensez à indiquer vos productions, elles seront
ensuite accessibles par le biais l'agrégateur de flux RSS
on peut ajouter des fltres sur des mots clefs
pour ne pas avoir à tout lire
9 - Intervention de Jean Marie
Gilliot : les "gens discrets"
"j'ai encore rien à dire, donc je ne dis rien"
mais pour apprendre il faut écrire et dire !
ou dessiner, ou enregsitrer une video, etc.
"j'ai peur de m'exprimer sur le web, il y a des risques (employeur), "
C'est un mythe ! Il faut évacuer ces peurs, il faut avancer...
Marianne : j'avais peur... mais je vois que ce n'est pas justifié
Christine Vaufrey (si je ne me trompe pas) : ce qu'on produit d'intéressant
favorise notre "e-réputation". La bonne méthode, c'est d'utiliser Internet pour
se valoriser en "produisant", en rencontrant d'autres personnes
en prenant sa place dans une communauté : vous montrez que vous êtes
constants, productifs, intéressants
10 - Conclusion ( C. Vaufrey) - Dés demain :
on entre dans le coeur du MOOC :
la construction (ensemble) de son EAP
Consultez les ressources : comment démarrer
un réseau d'aprentissage en ligne
il y a différentes ressources...
Une question à se poser : de quelles compétences a-t-on besoin
pour apprendre sur le Net, et pour apprendre efficacement ?
Qu'ai-je déjà comme sources d'info,
quelles sont les personnes qui m'aident,
quels sont les espaces dans lesquels j'interagis... ?
La semaine prochaine : l'intervenant sera Jack Cool,
qui a un EAP inpressionnant
Il donnera des tuyaux pour construire son EAP