1. Realiza el papel de la memoria como un valor constructivista a través de planteamientos de transición para la integración de teorías de:
   1. Robert M. Gagné Desarrolla un modelo de aprendizaje taxonómico
      1. Sus ideas principales fueron: los procesos de aprendizaje esta se refiere a como el sujeto aprende. Las fases de aprendizaje que son: motivación, aprehensión, adquisición, retención, recuperación, generalización, desempeño, retroalimentación. Los tipos de capacidades indican lo que el estudiante aprende. Sus condiciones de aprendizaje consisten en los eventos facilitadores del aprendizaje.
      2. Contiene propuesta inconclusa entre: el conductismo, el cognitivismo, el procesamiento de la información.
   2. Albert Bandura
      1. La teoría del aprendizaje social está basada en conductista y cognitivista. Conductista por que concede gran importancia al refuerzo y cognitivista porque da importancia a la construcción del conocimiento.
      2. Concede el valor a las expectativas que se distinguen en expectativa de resultados que realiza tareas para conseguir objetivos y expectativa autoeficacias que no realiza tareas por dudar de sus habilidades, está influenciada por experiencia propia, experiencia vicaria y la activación emocional.
2. Concibe el aprendizaje como una representación de la realidad.
3. Asume que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia.
4. Lisseth Rodriguez