1. רקע כללי
   1. מתבססת על התפתחות אבולציונית
      1. הסתגלות במובן האבוציולוני
      2. האדם הקדמון כמסתגל לשינויים
   2. שינוי בהתנהגות הוא יחסית מתמיד כתוצאה מהתנסות
      1. תמיד ניתן לשנות התנהגות
2. גישות ללמידה
   1. בייהביוריזם
      1. שתי הגדרות ללמידה
         1. למידה כשינוי שלא היה קודם
         2. למידה אבולוציונית
            1. שק גירויים ותגובות מוכנות מראש
            2. אינסטינקטים
      2. הסבר על הגישה
         1. הלמידה (השינוי) מתבטא כלפי חוץ כתוצאה מהתנסות עם הסביבה
         2. ניתן לתצפת על הסביבה ע"י גירויים ותגובות
            1. אין ייחוס לעולם הפנימי של האורגניזם
            2. בוחנת רק את החיצוני
            3. ניתן לעשות ניסויים על בעלי חיים
         3. טוענת שהלמידה אוניברסלית
         4. ההבדלים בין אחד לשני הוא בכמותי
            1. יותר התניות בפרק זמן קצר
      3. מנגנוני התניה
         1. התניה קלאסית
            1. איוון פאבלוב
            2. גירוי בלתי מותנה
            3. צורך טבעי
            4. תגובה בלתי מותנית
            5. פעולה טבעית / רפלקסים
            6. ווטסון
            7. התמקד בנושא הרגשות
            8. טוען שרגש נרכש עפ"י הסיטואציה והסביבה
            9. טוען שאנשים מעוררים בנו רגשות חיוביים קשורים לדברים טובים ולהיפך
            10. כאשר הגירוי שלילי התגובה מהירה יותר
            11. ניסוי אלברט הקטן
            12. תגובה רגשית מותנית
            13. קרה לי משהו מפחיד בחושך לכן אתחיל לפחד מהחושך
            14. התנית נגד
            15. קשר לגירוי שעורר תגובה מותנית מתקשר לתגובה מותנית אחרת
            16. קישור לשמחה במקום הפחד
            17. שיטה מקובלת לטיפול בפוביות
            18. שלבי ההתנייה קלאסית
            19. מבחן מוקדם
            20. הביטואציה
            21. הבטחת שהגירוי הינו ניטרלי
            22. שלב הרכישה
            23. תהליך הלמידה
            24. זיווג בין 2 הגירויים כך שבע"ח יקשר בינהם - יוצר סיטואציה
            25. צעד הלמידה
            26. קישור בין הגירוי המותנה לבלתי מותנה
            27. עקומת למידה
            28. התגובה המותנית מתחזקת
            29. גירוי אפטיטיבי
            30. גירוי נעים
            31. יש צורך בכמה צעדי למידה
            32. גירוי אברסיבי
            33. גירוי לא נעים
            34. מספיק צעד אחד ללמידה
            35. מנגנון הישרדותי
            36. התגובה הבלתי מותנת מגבילה את התגובה המותנית
            37. שלב המבחן
            38. בודק את יעילות תהליך הרכישה
            39. האם הגירוי הניטרלי הפך לגירוי מותנה
            40. הגירוי המותנה מביא לתגובה מותנת
            41. סדר הגירויים ותיזמונם
            42. זיווג מקדים
            43. זיווג בו זמנית
            44. זיווג מאחר
            45. תופעות מרכזיות בהתניה קלאסית
            46. הכחדה
            47. ניתוק הקשר בין הצליל לאוכל
            48. הקהייה
            49. סינסיטיזציה-רגישות
            50. התמודדות מהקל לכבד
            51. חשיפה
            52. חשיפה לפוביה עד שיצליח להתמודד עימה
            53. הצפה
            54. התמודדות ישירה בבעיה
            55. התמודדות מהכבד
            56. פוביות מולדות
            57. פחדים אבולוציונים שמשהו עורר אותם
            58. הכללה
            59. נטייה טבעית להכליל תגובה מותנית
            60. הבחנה
            61. רכישת למידה לצליל ספציפי
            62. התניה מדרגה שנייה
            63. הוספת התנייה נוספת על התניה קיימת
            64. לטווח הרחוק תתרחש הכחדה, אינו חזק מספיק
         2. התניה אופרנטית
            1. הסבר ההתנייה
            2. יצירת תגובות שלא היו קיימות קודם
            3. האורגניזם בהתנייה אופרנטית
            4. שולט בסביבתו
            5. חופשי בתנועה ובפעולה
            6. אך גם הסביבה שולטת בו
            7. באמצעות חיזוקים שהיא מספקת
            8. לואי תורנדייק
            9. נקראת גם התניה אינסטורמנטלית
            10. גורם לאורגניזם לבצע את הפעולה כאמצעי להשגת מבוקשו
            11. ניסוי החתול בקופסה
            12. קופסא סגורה,כאשר החתול ימשוך בחבל ישתחרר מהקופסא ויקבל אוכל
            13. גרם לקישור בין הגירוי לתגובה
            14. גירוי - תגובה - תוצאה
            15. חוק התוצאה
            16. בעקבות התוצאה - יחליט אם לבצע זאת שוב או לא
            17. עפ"י ניסוי החתול
            18. תוצאה חיובית
            19. כאשר משך בחבל קיבל אוכל
            20. תוצאה שלילית
            21. כאשר יילל לא קיבל כלום
            22. סקינר
            23. דיבר על תגמול וכינה אותו חיזוק
            24. ניסוי החולדה והדוושה לקבל אוכל
            25. שלבי הניסוי
            26. רמה בסיסית
            27. הכנסת החולדה הרעבה לתיבה עד שבמקרה מגלה את הדוושה
            28. כאשר ישנה לחיצה - אין אוכל
            29. שלב הרכישה
            30. כאשר ישנה לחיצה - תקבל אוכל
            31. ככל שהלחיצה ארוכה יותר - תקבל יותר אוכל
            32. שלה ההכחדה
            33. מפסיקה לקבל מזון בעקבות לחיצה
            34. קצה הלחיצות הולך ויורד
            35. החיזוק
            36. החיזוק - מתן אוכל בעקבות הלחיצה
            37. חיזוקים
            38. חיזוק חיובי
            39. גירוי/אירוע נעים שיגדיל את שכיחות התגובה
            40. חיזוק שלילי
            41. גירוי/אירוע לא נעים שגורם להפסקת התגובה ולכן מגדיל את שכיחות התגובה
            42. סוגי למידה בחיזוק שלילי
            43. למידת בריחה
            44. למידת הימנעות
            45. עונש
            46. גירוי לא נעים שלאחריו מקטינים את שכיחות התגובה
            47. חיזוק מלא
            48. תוצאה הניתנת כל פעם
            49. חיזוק חלקי
            50. תוצאה המופיעה לפעמים
            51. סוגי חיזוק חלקיים
            52. חיזוק ביחס קבוע
            53. חיזוק ביחס משתנה
            54. חיזוק ברווח זמן קבוע
            55. חיזוק ברווח זמן משתנה
            56. חיזוק ראשוני
            57. חיזוקים טבעיים
            58. חיזוק משני
            59. גירוי שבמקור לא משמש כחיזוק
            60. סוגי למידה בהתניה אופרנטית
            61. למידה של אמונות תפלות
            62. קישור התנהגות לתוצאה לא רלוונטית
            63. למידה מעוצבת
            64. טכניקת למידה ע"י חיזוקים קטנים
            65. כלכלת אסימונים
            66. חיזוק התנהגות טובה ע"י אסימונים
            67. האיסמונים מקנים זכויות
            68. הכללה
            69. נטייה טבעית להכליל תגובה מותנית
            70. הבחנה
            71. רכישת למידה לפעולה ספציפית
   2. למידה חברתית
      1. ניסוי צפיה וחיקוי של התנהגות
         1. מבוגר המכה בובה בפני הילדים
         2. מהווה תוספת לחוק התוצאה
            1. צפיה וחיקוי התנהגות מהסביבה
   3. קוגנטיבית
      1. הלמידה אינה רק חיצונית אלא תלויה גם בגורמים פנימיים
      2. מושגי הגישה
         1. החלמה ספונטית
            1. היתה רכישה,בוצעה הכחדה וברגע שהגירוי יחזור - תחזור התגובה בשל הציפייה
         2. התניה מחדש
            1. למידה שנשמרה למרות ההכחדה, יצוץ שוב כשנחזור להתניה
         3. למידה סמויה
            1. ניסוי חולדות במבוך
            2. ניסוי השימפנזות בעזרת מוטות הגעה לבננות
            3. הסבר הגישה
            4. התנהגות באופן סמוי
            5. למידה מתבצעת בראש
   4. אתלוגית
      1. הסבר הגישה
         1. מחפשים את הייחוד בין כל מין ומין
         2. אנשים נולדים עם מטען מסויים, נטיות ללמוד דבר מסוים/קושי ללמוד דבר מסוים
         3. בוחן התנהגות ואינטרקציה בבע"ח
      2. תופעות עפ"י הגישה
         1. הטבעה
            1. אפרוח העוקב אחרי הדבר הראשון שרואה
            2. מנגנון הישרדותי שאינו ניתן להכחדה
         2. תבניות מולדות
            1. ייחדות אצל כל מין
            2. אינטרקציה בין התורשה והסביבה
         3. סלידה מטעם
            1. ניסוי של גרסייה
            2. החולדה מקשרת בין טעם או/וריח לבחילה
            3. החולדה לא מקשרת בין צליל לבחילה
            4. אילוצים ביולוגים