1. Sujet flottant
  2. 1 - démarrage de la conférence
    1. présentation des 3 invités
    2. précisions sur le déroulement
    3. video + Chat
    4. en parallèle pour suivre cette conférence, j'ai utilisé :
      1. la video conférence en ligne sur Youtube
      2. Xmind pour pour prendre des notes et faire en direct cette carte mentale
      3. Twitter pour suivre le hashtag #ITyPA
      4. le chat sur QuakeNet pour suivre les conversations
  3. 2 - question A : abondances (trop de choses)
    1. on essaie de tout survoler ça fait beaucoup
    2. dans la semaine, de plus en plus de blogs, de messages, de présentations... ça explique le PB d'abondance/
    3. Mais le choix dans les sujets est très intéressant !
    4. frustration de ne pas pouvoir tout lire
    5. savoir garder m'oeil ouvert, repérer les nlles sources
  4. 3 - Question B : expériences de ce type de situation ? découverte de nouveaux outils
    1. le hangout
    2. les blogs (ils permettent de s'exprimer plus largement)
    3. flux RSS
    4. piste : explorer Evernote
    5. Bookmarking
      1. Diigo ou Delicious :
      2. garder les liens utiles (favoris) et possibilité de partage avec d'autres
    6. Twitter : indispensable
    7. pearltree
    8. scoop.it
    9. Tous n'ont pas la même expérience !
    10. curation
  5. 4 - Question C : Comment on se rencontre dans le MOOC ?
    1. les participants se sont petit à petit approprié le Web pour échanger et se rencontrer
    2. On peut tous aider qqun
    3. il faut aller voir les autres
    4. ici aussi : abondance !
    5. Brigitte a fait du suivi de blog et a découvert des infos et des gens, de plusieurs continents
    6. Brigitte : l'entraide est très présente sur ces réseaux sociaux, merci
    7. "ce qui nous a aidé : on a les mêmes difficultés", donc on se cherche et on s'entraide...
    8. Marianne : je veux donner d'abord avant de demander : je prépare un billet de blog pour cette semaine
    9. Question 4 : Et vous parlez de quoi ?
      1. on aide les grands débutants...
      2. Anne-Celine : je regarde le profil des particiants dans le site du MOOC Je suis les conversations Twitter J'ai créé une perle sur Pearltree qui commence à rassembler du monde Je lis les commentaires dans les blogs... Mais on ne peut pas voir tout le monde...
    10. à partir d'un point intéressant, je cherche et "j'étends ma toile"
      1. les commentaires d'un billet de blog Complètent le billet On y trouve des personnes intéressantes
  6. 5 - Question D : les stratégies d'apprentissage ? (le cours est fait pour apprendre !) Comment apprenez-vous ?
    1. Un bon exemple : le Googledoc de Pascal Le Rudulier, Gilles Le page et Augusta... : bon exemple de réflexion !
    2. Stéphane : je ne sais pas trop : J'apprends à faire en faisant...
    3. Marianne (étudiante) : je me suis concenré sur le forum J'ai d'abord été un peu noyée je pourrai mieux répondre par la suite
    4. Joannie : écrire m'oblige à prendre du recul par rapport à ce que je fais Mais ce MOOC est un peu comme un laboratoire, je suis obligée de traiter l'info de définir des stratégies pour ma façon d'appredre
    5. Brigitte : c'est une réflecxion sur l'apprentidsage, et une curiosité. ça commence à se clarifier La relation humaine est ce qui me motive (l'apprentissage est "social") donc je suis dans mon élément dans ce MOOC
    6. Stéphane : au début, je n'avais pas vraiment d'objectifs
  7. 6 - intervention
    1. Mais comment apprendre sans objectifs ? le MOOC va traiter cette question, à la 5ème semaine : "formuler des objectifs d'apprentissage"
    2. Dans le MOOC, les "profs" ne pensent pas à la place des participants, ils ne définissent pas les objectifs mais en 5ème semaine, ils demanderont que chacun le fasse
  8. 7 - Anne-Céline ce que j'ai vu et lu cette semaine
    1. des tutoriels pour aider à utiliser des outils (ex. : GoogleMaps ITyPA)
    2. des articles de blog (sélection envoyée dans la lettre quotidienne) des images, des métaphores, des choses poétiques...
    3. des réflexions sur le MOOC connectiviste
    4. je continuerai à diffuser ce que je trouve chaque jour par la lettre quotidienne ...
  9. 8 - Stéphane : ce que j'ai vu et lu
    1. une dynamique générale autour du MOOC
    2. des partages d'outils (Diigo, Google+...)
    3. indiquer ses productions, elles seront ensuite accessibles par le biais l'agrégateur de flux RSS
    4. on peut ajouter des fltres sur des mots clefs pour ne pas avoir à tout lire
  10. 9 - Jean Marie : les "gens discrets"
    1. "j'ai encore rien à dire, donc je ne dis rien" mais pour apprendre il faut écrire et dire ! ou dessiner, ou enregsitrer une video, etc.
    2. "j'ai peur de m'exprimer sur le web, il y a des risques (employeur), " C'est un mythe ! Il faut évacuer ces peurs, il faut avancer...
    3. Marianne : j'avais peur... mais je vois que ce n'est pas justifié
    4. ce qu'on produit d'intéressant favorise notre "e-réputation" Il est utile d'utiliser Internet pour se valoriser en prduisant en rencontrant d'autres personnes en prenant sa place dans une communauté : vous montrez que vous êtes constants, productifs, intéressant
  11. 10 - Dés demain : on entre dans le coeur du MOOC : la construction (ensemble) de son EAP
    1. consulter les ressources : comment démarrer un réseau d'aprentissage en ligne
    2. il y a différentes ressources...
    3. question : de quelles compétences a-t-on besoin pour apprendre sur le Net, et pour apprendre efficacement
    4. Qu'ai-je déjà comme sources d'info, quelles sont les personnes qui m'aident, quels sont les espaces dans lesquels j'interagis...
    5. La semaine prochaine : l'intervenant sera Jack Cool, qui a un EAP inpressionnant Il donnera des tuyaux pour construire son EAP
  12. 11 - Bonne continuation à tous !