1. 1、打破幻觉：输入设备可能然并卵
   1. 输入设备本身，无论多么精良，若是没有处理系统，其实的没有多大用处的
   2. 绝大多数人在阅读的时候，只有摄像头在工作，CPU甚至好像不存在一样
   3. 绝大多数人一生都不知道自己在阅读方面究竟有多差。这世界最可怕的事情并不是你不知道，而是，你不知道你不知道
   4. 举国震惊的注明案例李庄案，六句话首尾藏字：被比认罪缓刑，础去间决神诉
2. 2、要读就认真读、使劲读
   1. 随便翻翻就可以的书，你看它干嘛？不乱翻书，要看就认真看、甚至使劲看。反复阅读很多遍
   2. 只字不差地阅读，只字不差的反复阅读。
   3. 鄙视一切的快速阅读，其实是有深刻道理支撑的。
   4. 在世界上真正有用的，且你自己用得上的知识，少得可怜，少到可怜，少到你根本不可能错过的地步。
3. 3、在哪儿使劲儿
   1. 1、死磕概念
      1. 无服务器、无域名、web2web
      2. 比特币、区块链技术、去中心化
      3. Google、Wikipedia
   2. 2、关联
      1. 不仅要把文字中的概念联系起来，还要把那文字中的概念，与自己的脑子里已有的概念连接起来
   3. 3、逻辑
      1. 1、定义
         1. 所有的概念，定义要清楚，无歧义。
      2. 2、分类
         1. 分类要做到相互之间界限分明，没有交错，否则那分类就没有意义
         2. 分类要完整，粗暴分类且不完整，很可能会造成残疾的世界观。
      3. 3、比较
         1. 相互比较的两个东西，一定要属于同一范畴，并且比较的是相同的属性
      4. 4、因果
         1. 因果。原因和结果放在一起，我们要看的是
            1. 第一，那个原因是否真的导致了那个结果？
            2. 第二，那个原因是不是唯一的原因？
            3. 第三，那个原因若不是唯一的原因，就要看还有那些原因？
            4. 第四，若那原因并不是唯一的原因，那就要看那原因是否是众多原因当中最重要的那个？
      5. 逻辑看起来没多难，实际上，真的很难
         1. 逻辑训练的三个层面
            1. 形式逻辑（Formal Logic）
            2. 非形式逻辑（Informal Logic）
            3. 认知偏差纠正（Cogintive Bias Corrention）
         2. 微信公共号“新生大学”找《如何判断自己文章的好坏？》
   4. 4、科学方法论
      1. https://en.wikipedia.org/wiki/Scientific_method
4. 4、如何像作者一样阅读
   1. 我们必须让我们重新定义一下我们所使用的语音元素
      1. 名词性成份是什么？名词是用来指称你能感知的某个人或者事物，管它是抽象的还是具体的。
      2. 动词是什么？动词是用来描述某人或者事物的行为和动作。
      3. 形容词性成份是什么？形容词是用来描述我们对某人或者事物的感知的。
      4. 副词性成份是什么？副词是用来描述我们对某个人或者事物的感知的感知的。（副词修饰动词的时候，和形容词修饰名词的时候是一样的）
      5. 你把某段文字总的名词性成分全都圈出来，就相当于你已经感知到了那个作者在那一瞬间感知到的所有事物，然后，你再去看那些形容词你就相当于感知到了作者对于他所能感知到的事物在那一瞬间的所有感知。
   2. 很多人从来不知道自己的阅读操作系统中有一种病毒
      1. 伪装成“事实”的“看法”
      2. 几乎99%的人分不清楚“事实与“”看法”
      3. 把文章的事实划出来，这些事实常常无需证明，因为它们本来就是事实。
      4. 把文章中的作者的看法划出来，然后看这些看法有怎样的证据，有怎样的支持。
      5. 永远要分清楚事实与看法之间的区别。
5. 5、输出可能更重要
   1. 输入了，不处理，是绝大多数人的问题。处理完了，却不输出，是剩下来的少数中的绝大多数的问题说在。
   2. 践行：就是输入之后，处理之后的输出。
   3. 微信公共号“学习学习再学习”后台回复“践行”
6. 6、为什么我很少记笔记
   1. 记笔记的目的是怕自己忘记
   2. 要么不读，要读就认真读。使劲读，在概念、关联、逻辑、科学方法上轮番使劲，弄不清楚不罢休。