1. 传播与传播学
   1. 定义
      1. Communication
      2. 共享
      3. 影响
      4. 符号（信息）
         1. 信息：事物的存在方式和运动状态及其表述
      5. 传受信息的行为或过程
   2. 分类
      1. 自我传播
      2. 人际传播
         1. 约哈里窗口
         2. 下限：2人；无上限
      3. 组织传播
         1. 目标
         2. 管理
      4. 大众传播
         1. 职业化的传播机构利用机 械化电子化的技术手段向 不特定的多数人传送信息
      5. 比较
         1. 周期，规模，空间，角色，反馈，信息
   3. 传播学
      1. 新闻学-大众传播学-传播学
      2. 信息科学，社会心理学，社会学，行为科学
      3. 奠基人
         1. 拉斯韦尔
            1. 5W模式
            2. 社会传播
         2. 卢因
            1. 群体动力学
         3. 拉扎斯菲尔德
            1. 两级传播论
         4. 霍夫兰
            1. 传播与劝服
         5. 施拉姆
            1. 传播学集大成者
      4. 欧洲批判学派
2. 传播的结构与功能
   1. 传播的结构
      1. 结构：构成一个事物整体 的各个要素及其相互关系
      2. 过程：对「结构」的动态表述
      3. 三要素：传者，信息，受者
   2. 传播的基本模式
      1. 模式：简洁地表现「理论」 的手段或方法
      2. 线性模式
         1. 5W模式
            1. 传者
            2. 讯息
            3. 媒介（渠道）
            4. 受者
            5. 效果
         2. 信息论模式
            1. 信源
            2. 发射器
            3. 信道
            4. 接收器
            5. 信宿
            6. 噪音源
      3. 控制论模式
         1. 发信方
         2. 符号化方
         3. 受信方
         4. 符号解读方
         5. 讯息
         6. 媒介
         7. 反馈，双向循环
      4. 社会系统模式
         1. 群体
            1. 基本群体
            2. 家庭，邻里，朋友
            3. 次属群体
            4. 单位，学校，社团
            5. 隶属群体
            6. 国家，民族
            7. 参照群体
            8. 价值观受影响
         2. 大众传播过程模式
            1. 传者
            2. 来自讯息和媒介的压力或约束
            3. 个人层面
            4. 自我形象
            5. 个性结构
            6. 组织层面
            7. 工作伙伴
            8. 媒介组织
            9. 社会层面
            10. 社会环境
            11. 媒介内容公开性
            12. 受者
            13. 内容选择
            14. 媒介压力（满足某些条件）
            15. 感受和效果
            16. 个人，组织，社会因素
   3. 传播的功能
      1. 基本功能：传受信息
         1. 工具性
         2. 消遣性
      2. 三个层次
         1. 个人
         2. 组织
         3. 社会
      3. 大众传播四功能
         1. 监测环境
            1. 新闻
         2. 协调社会各部分
            1. 宣传
         3. 传承社会遗产
            1. 教育
         4. 调节身心
            1. 娱乐
      4. 正功能
      5. 负功能
         1. 麻醉精神：让现代人疏于行动
         2. 虚拟环境
            1. 「我们大家都直接接触消息，而 不是接触我们看不到的外界环境」
            2. 现代人对「虚拟环境」 的验证能力大大减弱
         3. 自我达成的预言：如果人根据对状 况的错误理解开展行动，结果，就 可能使这一错误理解成为现实。
3. 传播技术的进展
   1. 从亲身传播到大众传播
      1. 文字
      2. 复制技术的演进
         1. 15世纪古登堡活字印刷
         2. 19世纪蒸汽新型打印机
      3. 社会结构的变革
         1. 资本主义经济发展
         2. 文化发展
   2. 从活字媒介到声像媒介
      1. 活字媒介
         1. 报纸
         2. 杂志
         3. 图书
      2. 声像媒介
         1. 电影
         2. 广播
         3. 电视
   3. 新媒介与信息化社会
      1. 新媒介
         1. 电脑+传播
         2. 分类
            1. 通信卫星
            2. 光纤通信
            3. 有线电视
            4. 电脑
            5. 互联网
            6. 手机
      2. 冲击和影响
         1. 信源多元化
         2. 技术融合化
            1. 全面数字化
            2. 产业融合
         3. 内容个人化
            1. 尼葛洛庞帝：Daily Me
         4. 传受交互化
         5. 关系平等化
   4. 媒介理论
      1. 麦克卢汉
         1. 媒介即讯息
         2. 媒介是人体的延伸
         3. 冷媒介和热媒介
            1. 热媒介：高清晰度，低参与度
            2. 冷媒介：低清晰度，高参与度
         4. 地球村
         5. 技术决定论
      2. 威廉斯
         1. 传播在社会发展中的重要地位
         2. 大众媒介就是大众世界本身
            1. 文化即生活
         3. 社会意向与科技发展的互动
         4. 文化社会学
      3. 梅罗维茨
         1. 情境应被视为信息系统
            1. 戈夫曼的情境理论
            2. 人们接触信息的机会， 才是情境的要点
         2. 电子媒介的普及造成社会情境的变化
            1. 情境合并
            2. 情境分离
         3. 媒介的变化促使人们行为的变化
4. 大众传播媒介的自由与责任
   1. 社会控制
      1. 《传媒（报刊）的四种理论》
         1. 集权主义媒介理论（中世纪）
         2. 自由主义媒介理论（17世纪~19世纪）
         3. 媒介社会责任理论
            1. 《一个自由而负责的新闻界》
         4. 苏联共产主义理论
      2. 《权力的媒介》
         1. 所有新闻媒介都受到利益操纵
            1. 官方
            2. 商业
            3. 组织利益
            4. 私人利益
         2. 新闻院系传播该社会的意识形态 和价值体系，最终无不帮助当政 者维持他们对新闻媒介的控制
         3. 新闻实践往往背离新闻理论
      3. 《最后的权利》
         1. 批判《报刊的四种理论》
      4. 获知权与接近权
         1. 获知权：媒介-当权者，大众-当权者
         2. 接近权：大众-媒介
            1. 反论权
            2. 意见广告
      5. 国家发展优先理论
         1. 发展中国家
      6. 社会主义国家
         1. 党性
         2. 各级党委领导下的总编辑负责制
         3. 将媒介作为宣传，教育，组织大众的工具
   2. 媒介自律
      1. 新闻专业主义
         1. 核心理念：客观性，公共利益至上
            1. 新闻自由
            2. 媒介平等
            3. 媒介多元
            4. 信息品质
            5. 完整，中立，不煽情
            6. 维护社会与文化秩序
         2. 困境
            1. 商业力量
            2. 政治力量
            3. 中国
            4. 编辑部门与经营部门混岗
            5. 传媒的栏目与企业合办
            6. 策划媒介事件
            7. 车马费
            8. 侵犯隐私权
            9. 媒介审判
            10. 偷拍偷录
      2. 职业伦理
         1. ASNE的《新闻界信条》
         2. 联合国《国际新闻道德信条》
         3. 西方
            1. 新闻真实客观公正
            2. 维护国家安全与司法公正
            3. 不受贿剽窃，保守职业秘密
            4. 尊重他人名誉与隐私
            5. 不伤风败俗
         4. 中国
            1. 坚持无产阶级党性原则
            2. 全心全意为人民服务
            3. 坚持正义与真理，维护新闻的真实性
5. 现代社会中的大众传播媒介
   1. 大众媒介与社会
      1. 媒介与社会的互动关系
         1. 麦奎尔的隐喻
            1. 事件和经验的窗口
            2. 社会和世界的镜子
            3. 过滤器或守门人
            4. 路标，指南或诠释者
            5. 受众表达信息与观念的论坛
            6. 对话者
         2. 影响媒介的社会因素
            1. 政治
            2. 体制决定所有制
            3. 法规，政策制约行为
            4. 意识形态控制
            5. 商业
            6. 关系
            7. 政府
            8. 受众
            9. 广告商
            10. 其他媒介
            11. 社区
      2. 运行体制与管理模式
         1. 运行体制
            1. 组织准备
            2. 获得认同
            3. 目标
            4. 专业，分工，技术手段
            5. 效率
            6. 规章制度
         2. 管理模式
            1. 生产成品的编辑部
            2. 筹集资金的广告部
            3. 经营成品的行政管理部门
      3. 全球化与集中化
         1. 商业化，娱乐化
         2. 六大媒介集团
   2. 大众媒介的生产过程
      1. 传者主动，受者被动
      2. 一般程序
         1. 报刊&广电
            1. 收集信息
            2. 编辑制作
            3. 产出成品
            4. 发行
         2. 出版社
            1. 选题
            2. 物色作者，约稿
            3. 审阅修改
            4. 联系印刷，上架
         3. 电影
            1. 构思
            2. 编导
            3. 拍摄，表演
            4. 特技，剪辑
            5. 出品发行
      3. 把关人
         1. 采集，制作信息的过程中对各 个环节乃至决策发生影响的人
         2. 信息的传播网络中布满了把关人
            1. 编辑
            2. 记者
            3. 总编辑，台长...
         3. 媒体倾向于将自己的产品 包装的尽可能有吸引力
         4. 人们如何定义周围世界和自身生活的方式， 在很大程度上就是「把关」过程的结果
         5. 休梅特的把关模式
            1. 个体传播工作者
            2. 媒介日常工作管理
            3. 组织
            4. 社会机构
            5. 社会体系
6. 传播内容的中介，载体与表达
   1. 信息
      1. 基本性质
         1. 事实性
         2. 传递性
         3. 时效性
         4. 系统性
         5. 指代性
      2. 传播性质
         1. 目的性
         2. 共享性
         3. 寄载性
         4. 可识别性
         5. 模糊性
         6. 扩充性
         7. 可转换性
         8. 可贮存性
      3. 信息论
         1. 冗余信息
         2. 控制论：反馈
      4. 信息社会
         1. 知识量急剧增长
         2. 信息传递手段迅速发展
         3. 传统学科框架被打破，知识整合
         4. 社会变革
         5. 信息成为主要资源
   2. 符号
      1. 传播过程中为传达讯息而用以指代某种意义的中介
      2. 现代符号学
         1. 皮尔斯
         2. 索绪尔
         3. 卡西尔
         4. 弗雷格，卡尔纳普：现代逻辑学
         5. 结构主义
      3. 象征互动理论
   3. 语言
      1. 语言传播
         1. 索绪尔：语言与言语
         2. 乔姆斯基
            1. 句法
            2. 语义
            3. 语音
         3. 语义
            1. 语义三角图
            2. 符号意义
            3. 所指意义
            4. 受者理解意义
            5. 语义场
            6. 传播：意义与符号的二度翻译
            7. 语言运用规则
            8. 注意语言概括层次的组合
            9. 注意语言概括阶梯的差异
            10. 注意语言的渐变性质
            11. 注意语言的主观倾向
      2. 非语言传播
         1. 传布性
            1. 无时无刻不在表达丰富信息
         2. 情境性
         3. 可信性
            1. 语言受理性意识控制，而非语言更真实
         4. 组合性
         5. 隐喻性
   4. 大众传播的内容
      1. 媒介内容研究
         1. 内容分析法
         2. 文本结构分析法
         3. 类型
            1. 体现传受两者都认识与接受的特征
            2. 有一套固有的结构，语法，规范，安排
            3. 由功能，形式，内容确定
            4. 文化规范，共识
      2. 新闻
         1. 特性
            1. 新近性
            2. 重要性
            3. 接近性
            4. 显著性
            5. 反常性
            6. 一致性
         2. 事物自身显露的特点与 人们价值观交汇的产物
7. 大众传播的受众
   1. 受众概述
      1. 特点
         1. 众多
         2. 分散
         3. 匿名
         4. 流动
         5. 异质
      2. 大众社会
         1. 精英视角
         2. 共享的未来
      3. 受众的选择性心理和行为
         1. 选择性注意
            1. 结构和功能
         2. 选择性理解
            1. 文化背景
            2. 个人动机
            3. 个人心理预期
            4. 个体当下的情绪
         3. 选择性记忆
            1. 倾向于记得与自己观念 经验需求相一致的信息
      4. 受众对媒介的使用和满足
         1. 受众的主动需要
            1. 认知
            2. 情感
            3. 人际整合
            4. 社会整合
            5. 缓解压力
         2. 媒介满足
            1. 非媒介来源更能满足
            2. 广义距离越远，媒介越重要
            3. 越关注国家和社会事件，媒介越重要
            4. 不同媒介各有优势
   2. 受众类型和特征
      1. 类型
         1. 广受众
         2. 宅受众：垂直领域
      2. 社会特征
         1. 民族
         2. 社会环境
         3. 群体影响
      3. 个体特征
         1. 性别，年龄
         2. 个性，智力
         3. 经历
         4. 兴趣爱好
         5. 预存立场
      4. 心理特征
         1. 认知心理
         2. 好奇心理
         3. 从众心理
         4. 表现心理
         5. 移情心理
            1. 幻想逆袭
         6. 攻击（逆反）心理
            1. 拒斥信息
   3. 受众研究
      1. 个人差异论
         1. 受众个体差异明显
         2. 选择性注意与选择性理解
      2. 社会分类论
         1. 人口学特征分群
      3. 社会关系论
         1. 圈子，团体的影响
      4. 文化规范论
         1. 传播先作用于社会文化环境
      5. 社会参与论
         1. 获知权，接近权
      6. 信息平衡论
         1. 信息从高密度人群流入低密度人群
   4. 受众调查
      1. 调查内容
         1. 受众构成
         2. 媒介接触行为
         3. 受众意向
      2. 视听调查
      3. 网络调查
8. 大众传播的效果
   1. 效果概述
      1. 传播效果的内涵与层次
         1. 效果，效能，效力
         2. 微观效果与宏观效果
         3. 改变的效果和稳定的效果
         4. 积累效果和非积累效果
         5. 短期效果与长期效果
         6. 态度，认知或行为效果
      2. 传播类型和研究课题
         1. 戈尔丁的四种类型
            1. 短期，预期效果
            2. 宣传，个人反应：满足传者 意图而开展的说服性活动
            3. 短期，非预期效果
            4. 个人模仿，学习
            5. 社会集体行为
            6. 长期，预期效果
            7. 例如政策宣传，新生事物推广
            8. 长期，非预期效果
            9. 例如社会转型，战争
         2. 课题广泛
            1. 传者
            2. 传播内容
            3. 媒介
            4. 受众
      3. 效果研究的发展阶段
         1. 强效果论
            1. 魔弹论：强调传者
         2. 有限效果论
            1. 「某些传播，在某些问题上，被某些 人在某些情况下所注意，有某些作用」
         3. 多元效果论
            1. 置于整个社会结构中考察
   2. 有限效果理论
      1. 信息流程
         1. 两级传播模式
            1. 媒介
            2. 意见领袖
            3. 追随者
         2. 创新扩散研究
            1. 接受新事物
            2. 认知
            3. 大众传播
            4. 评价
            5. 人际传播
            6. 试用
            7. 采用
            8. 受者类型
            9. 革新者
            10. 前期采用者
            11. 前期追随者
            12. 后期追随者
            13. 迟钝者
         3. 重大事件报道三阶段
            1. 事实传播
            2. 信息流
            3. 治疗，解释
            4. 感情流
            5. 采用
            6. 影响流
      2. 劝服研究
         1. 传者的条件
            1. 信誉高
            2. 假寐效果
         2. 内容的构成
            1. 一面型和两面型
            2. 理智型和情感型
            3. 开头和结尾
            4. 明示和暗示
         3. 受者的特性
            1. 预存立场坚定与否
            2. 内向，自我评价高，信息感受性 差，攻击性强的人不容易被说服
      3. 克拉伯的五条规律性原理
         1. 对传播效果来说，大众媒介 并不是必要和充分的因素
         2. 大众媒介最易「加强」，而不是「改变」
         3. 中介因素失效或起「改变」作 用时，大众媒介才能促成变化
         4. 大众媒介受各种影响
         5. 原因不明的媒介直接致效
         6. 适用于短期效果
   3. 多元效果理论
      1. 议程设置功能
         1. 「多数时候，报界在告诉人们怎么想时可能并不成功； 但它在告诉它的读者该想什么时，却是惊人的成功」
         2. 重视第一阶段，即「认知，注意」
         3. 有选择地将现实「再建构」
         4. 成果
            1. 媒介
            2. 认知模式：强调某个问题
            3. 凸显模式：反复提及
            4. 序列模式：强调程度排序
            5. 受众
            6. 个人议题
            7. 人际议题
            8. 公共议题
            9. 媒介和议题关系
            10. 各种媒介议题相关性高
            11. 报纸「序列，个人议题」，电视「凸显，人际议题」
            12. 中介
            13. 议题类型：个人无法直接体验的问题议程设置效果明显
            14. 受众特性：媒介接触量，人际传播频率，信息需求量，人口统计特征
      2. 培养理论
         1. 大众媒介如何影响受众有关社会现实的观念
         2. 三种现实
            1. 客观的社会现实
            2. 大众媒介所反映的符号现实
            3. 受众理解和阐述的观念现实
         3. 电视的影响
            1. 电视观众有关社会现实的观念，更接近于电视所表述的符号现实
            2. 电视反映了占主导地位的文化和社会价值观念
            3. 功能：社会控制，维稳
            4. 主流化过程
            5. 看电视多的有某种共识
            6. 共鸣
      3. 知识鸿沟
         1. 当大众媒介信息在一个知识社会系统中的流通不断增加时， 社会经济地位高的人将会比社会经济地位低的人以更快地速 度获取信息，这两类人的「知识鸿沟」将呈扩大而非缩小之势。
         2. 原因
            1. 传播技能差异
            2. 原有知识储备差异
            3. 社会关系差异
            4. 信息选择性差异
            5. 大众媒介迎合精英阶级
         3. 修正
            1. 天花板效应
            2. 有动机获取信息vs没有动机获取信息
            3. 个体差异vs社会阶层差异
         4. 数字鸿沟
      4. 沉默的螺旋
         1. 个人意见的表达是一个社会心理的过程
         2. 意见的表达和「沉默」的扩散是一个螺旋式的社会传播过程
         3. 大众传播通过营造「意见环境」来影响和制约舆论
      5. 第三人效果
         1. 定义
            1. 劝服传播所面对的受众（不论这一传播是否为有意的劝服）会认 为这种劝服对他人比对自己有更大的影响。而且，不论是否是信 息的直接受众，对传媒影响他人的预期将导致自己采取某种行动。
         2. 生成机制
            1. 高估大众媒介对他人的影响
            2. 低估大众媒介对自己的影响
         3. 因素
            1. 信息对自己有利，第三人效果减弱，反之亦然
            2. 信息被认为富有逻辑说服力是，第三人效果减弱，反之亦然
            3. 预存立场，年龄，教育程度，阅历
      6. 框架理论
         1. 框架
            1. 观察客观现实的「界限」
            2. 诠释外在世界的「架构」
            3. 媒介「框架」的世界
            4. 受众的「框架」
            5. 与议程设置的区别：思考角度，描述方式。