1. DEFINICION
   1. El modelo ecosistémico considera al individuo en su entorno inmediatamente significativo(contexto familiar, económico, sociocultural…). Se fundamenta como un modelo integrador, daimportancia a las interacciones existentes entre los diversos elementos del ecosistema y establecela importancia de estos en el mantenimiento de la salud y el bienestar del individuo y la población.
2. AUTOR
   1. Bronferbenner (1979)
3. SUBSISTEMAS
   1. identificar sus interacciones (Bronfenbrener, 1979)
      1. el microsistema, nivel más interno, contiene a la persona y sus relaciones interpersonales directas
         1. el mesosistema, constituido por las interrelaciones de dos o más sistemas en que la persona (parientes, vecinos, amigos)
            1. el exosistema abarca los espacios cuyo influjo llega a los entornos propios de la persona (la escuela, el hospital, etc.)
            2. el macrosistema, que alude a la influencia de factores culturales y del momento histórico-social.
4. PRINCIPIOS QUE DIRECCIONAN EL DESARROLLO HUMANO, BRONFRENBENER (1979)
   1. Desarrollo en contexto: los niños y jóvenes se encuentran profundamente influenciados por su ambiente-familia, amigos, compañeros de curso, así como por sus vecinos, comunidad y cultura. Estos entornos modelan también a los padres
      1. Habitabilidad social: Los padres precisan de una combinación apropiada de relaciones formales e informales, que les apoyen y guíen en la crianza y cuidado de los hijos
         1. Acomodación mutua individuo-ambiente: para comprender el comportamiento humano necesitamos centrarnos en la interacción del individuo y la situación en el continuo temporal.
            1. Efectos de segundo orden: Gran parte del comportamiento y el desarrollo humano tiene lugar como resultado de interacciones que son modeladas e incluso controladas por fuerzas que no se encuentran en contacto directo con los individuos se encuentran en contacto directo con los individuos en interacción.