1. 结束
2. 根据教学取舍
3. 主导（以学为主）
4. 分析教学目标
   1. 分析学习者特征
      1. 确定教学的起点
         1. “发现式”
            1. 情境创设
            2. 信息资源提供
            3. 自主学习策略设计
            4. 协作学习策略设计
            5. 协作学习策略设计
            6. 自主学习策略设计
            7. 学习效果评价
            8. 强化练习设计
            9. 自主学习策略设计
            10. 协作学习策略
            11. 促进知识迁移
         2. “传递、接受式”
            1. 确定“先行组织者”
            2. 选择与确定教学媒体
            3. 设计教学内容的组织策略
            4. 形成性评价
            5. 其他的“传递-接受”教学策略
            6. 修改教学
5. 主体（以教为主）