1. Besoins Autonomie Suivi (BAS)
   1. Objectifs : Répondre aux besoins des élèves Penser l’accompagnement par l’autonomie Développer l’entraide et la coopération au sein de l’établissement
   2. Démarche : Identifier les besoins des élèves Mutualiser des ressources partagées utilisables à tout moment Proposer des temps dédiés à ce processus Favoriser le co-enseignement et la co-formation (aide, entraide, tutorat...)
   3. Modalité : une demi-journée banalisée flottant dans l'emploi du temps selon un calendrier fixé en début d'année et mettant à contribution toute l'équipe.
2. Activités Complémentaires de Formation (ACF)
   1. Une ACF est une activité collective inter-niveaux au cours de laquelle les élèves ont à mener à bien un projet dont ils sont à l’initiative. Le projet est l’occasion de mettre les élèves en situation de développer leur autonomie. Le groupe est accompagné par un.e enseignant.e à chaque séance mais il est aussi suivi et évalué par un jury.
3. Suivi de classe
4. Webfolio
   1. le WEBfolio (sorte de portfolio numérique) doit permettre de regrouper par l'élève les travaux individuels et collectifs menés au cours de sa scolarité au LP2I, les compétences acquises ou en cours d'acquisition, les participations et expériences menées dans le cadre scolaire, périscolaire et extrascolaire.
   2. Il permet de recenser et faire valoir les compétences acquises en dehors du lycée. Il peut enfin contenir, si l’élève le souhaite, ses recherches en terme d’orientation, ses bulletins, ses diplômes (secourisme, bafa...). C'est également un endroit où l'élève peut stocker ses productions. Il sert de lieu d'archivage: toutes les productions sont facile d'accès, grâce à des liens par exemple.
   3. Outil réflexif, il permet à l'élève de s'interroger sur ses actions, expériences, travaux et de faire un point d'étape sur sa scolarité ainsi que ses engagements extrascolaires.
   4. Il.elle peut solliciter les personnes extérieures avec qui il mène ces activités afin qu’elles attestent la participation, l’implication, l’acquisition de compétences de l’élève dans la dite activité. Une fiche d'attestation est à leur disposition et pourra être intégrée à leur version finale.
5. Numérique
6. LP2i
   1. 9 enseignements de spécialité
      1. histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques langues, littératures et cultures étrangères (anglais) humanité, littérature et philosophie mathématiques sciences de la vie et de la terre physique-chimie sciences de l’ingénieur sciences économiques et sociales art : arts plastiques
   2. 3 options
      1. + LV3 chinois (en 2de, 1re et terminale) + arts plastiques (en 2de, 1re et terminale, que l’on peut aussi choisir en enseignement de spécialité à partir de la classe de 1re) + sciences de l’ingénieur (en 2de, que l’on peut choisir en enseignement de spécialité à partir de la classe de 1re)
   3. 2 sections européennes (en 1ère et terminale)
      1. anglais / mathématiques
      2. espagnol / histoire géographie
   4. 2de technologique STMG (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion)
      1. Ouverture rentrée 2021
   5. BTS SNIR
      1. Systèmes Numériques option A Informatique et Réseaux (SNIR)
   6. Apprentissage et statut scolaire
7. Modules interdisciplinaires (MID)
   1. Un Module Interdisciplinaire (MID) est une séance de 3 heures par semaine sur un semestre au cours de laquelle les élèves collaborent en petits groupes à la réalisation d’un projet (Emission de Radio, Blog, Video,…). On peut assimiler les MID au principe des EPI au collège
   2. Exigence de contenu ET de forme
8. Artistique
   1. COLLECTIF ACTE
      1. Créé en 2017 à Poitiers, le Collectif ACTE est un collectif de 11 d’artistes plasticiens travaillant en Région Nouvelle-Aquitaine.
      2. Le collectif Acte s’installe pour 3 années (à partir de mars 2021) au sein du lycée.
9. International
   1. SEMAINE INTERNATIONALE
   2. Erasmus Media
   3. association “AILE’P2i”