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摘要
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作者
- 李洛克
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這本書要解決什麼問題
- 不明白為什麼要寫作
- 不知道如何寫作
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結論
- 寫作是一生在做的事
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透過寫作,學習邏輯思辨
- 不是要駁倒別人
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是要建立自己穩固的價值觀
- 處變不驚應對這個複雜的世界
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人的每個經歷必有意義
- 紀錄,是將它蘊含的獨特意義磨亮拋光
- 保留自己的思想,日後回顧,不但會感激自己,也將體會無法言喻的樂趣
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生活內建讀寫九力
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凡感力
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每天記下三個點子
- 有一點感覺什麼都可以寫
- 不用求好
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聯想力
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練習
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隨機組合
- 用工人、項鍊、故人三個元素編一個故事
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版本改造
- 將原本的寓言故事改成恐怖懸疑版
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情節接續
- 有一天坐在麥當勞,發現旁邊有一隻手機突然響起,接起來遠方傳來...
- 故事接龍訓練創意
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刻畫力
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用文字刻畫照片
- 先點出場景具體概況
- 在挑一個重點講細節
- 在細節添加五感摹寫,勾起讀者感受經驗
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感受力
- 像寫日記一樣
- 一但今天產生了強情緒事件,就為自己記錄一下
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深讀力
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寫短評要正反並呈,歸因總結
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紀錄好的一面
- 為什麼覺得好
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紀錄不好的一面
- 為什麼覺得不好
- 書中的重點
- 結論
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帶著目的閱讀,更有收穫
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蘇軾
- 書富如入海,百貨皆有之,人之精力,不能兼收並取,但得其所欲求者爾。故願學者,每次作一意求之
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寫作是思想的凝固
- 既然我們每天都需要思考
- 何不記錄下來,為自己,為後人紀錄精彩的篇章
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玩轉文字十三技法
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恢宏
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讓文案氣勢滂薄
- 用大自然的字眼
- 巨大的事物
- 勝利者光輝偉大的字詞
- 群山為界,胸懷為景
- 以竹為牆,自然為界
- 千疊雲海,輝煌工藝
- 山海雄心,萬中選一
- 豐盈似海,王者巨擘
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號召
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將結果嚴重化
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背後是人有滑坡謬誤
- 將事情無限嚴重化的推論
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每天多浪費兩度電,等於殺死一頭北極熊
- 提倡節能環保
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小心一杯酒,導致一個家庭破碎
- 反酒駕
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將結果崇高化
- 捐血一袋,救人一命
- 每天三十元保費,守護全家人幸福
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勾起懸念
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有果無因
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把完整有因果的故事寫完,再把結果搬到最前面
- 引發讀者好奇心
- 記得留白
- 答案不要接著寫
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例如
- 就在剛剛,我哭了
- 等下我要去跟女朋友談分手
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舊句翻新
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創意是舊的加新的
- 改名句增加記憶
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例如
- 一山不容二虎,除非一公一母
- 鄭成功說:誓死不降清,卻只降於妳
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