Why might you change?
(Or to influence yourself, why might I change?)
目的
幫助對方找到動力。
提示
專注於現在:
如果問的是未來可能發生的改變,會讓目標顯得遙不可及。
專注於過去:
如果對方過去有過期待的行為,可幫助發掘出當時做的原因 (動力)。
有多想、幾分?
自己有多想要去做改變?
用 1~10 分數來表示。
1: 一點也不想要
10: 百分之百想要
How ready are you to change
—on a scale from 1 to 10,
where 1 means “not ready at all”
and 10 means “totally ready”?
目的
幫助對方評量他的動力
提示
分數的高低和是否會採取行動沒有關聯性,
因此重點不是分數的高低,
而是促使對方較深入地思考這個問題,
幫助對方找到自己內心深處的動力,
而不是只是 yes or no 的簡單判斷。
沒選更低分?
怎麼沒選擇更低的分數?
※如果選1,則再問一次第2個問題,作些小改變。
或是問要如何才能讓1變成2
Why didn’t you pick a lower number?
(Or if the influence picked 1, either ask the second question again, this time about a smaller step toward change, or ask, what would it take for that 1 to turn into a 2?)
目的
幫助對方找到動力,即使只有一絲絲的火花,
也有機會蘊釀為改變的動力。
提示
改變好處
想像自己做了改變,
會有什麼正面的結果?
Imagine you’ve changed.
What would the positive outcomes be?