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DEFINICIÓN
1. ¿Que es el pensamiento?. Adjunto video
TIPOS DE PENSAMIENTO
1. PENSAMIENTO LÓGICO Según De Bono, considera al pensamiento lógico; como la única forma posible de pensamiento efectivo.
  1. Ejemplo
    1. ¿Qué tipo de pensamiento se pone en evidencia en el proceso de creación de los diseños arquitectónicos considerando la eficiencia y la productividad de los diseños estructurales?
      1. En el proceso de creación de los diseños arquitectónicos considerando la eficiencia y la productividad de los diseños estructurales se evidencia un pensamiento lógico matemático.  Al momento de crear el diseño, el diseñador es analítico porque tiene la capacidad natural para razonar con fluidez, generando ideas que le permitan especular fenómenos que lo rodean, creando así estructuras de diseños modernos.  El diseñador sigue un pensamiento secuencial, porque para crear un diseño tiene que seguir un pensamiento lineal. Primero es la capacidad que tiene el diseñador para imaginar, idear y por último plasmar todos sus conocimientos en la creación del diseño.  Es analítico debe tener en cuenta que el diseño arquitectónico debe ser compatible y armónico con los demás sistemas del proyecto, tales como, eléctrico, sanitario, contra incendio, aire acondicionado, etc. Y debe tener en cuenta los materiales, dimensiones,morfologías, etc. con el objetivo de resistir las cargas que se inducen en él, de manera más óptima y eficiente.  Es matemático pues se hace uso de parámetros técnicos, estimaciones de carga muerta y geometría de la estructura. En el proceso se debe realizar el análisis estructural donde modelamos matemáticamente el sistema estructural para definir si la propuesta es factible desde el punto de vista económico, constructivo y de sostenibilidad.
2. PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Cuando las formas y métodos del pensamiento lógico se utilizan para modelar la realidad, para establecer patrones de formas y dimensiones, así como para cuantificar los elementos del entorno, entonces podemos hablar de pensamiento matemático
  1. Ejemplo
    1. ¿Qué tipo de pensamiento pone en evidencia en el proceso de creación de las cenefas?
      1. Pone en evidencia el pensamiento lógico matemático puesto que sigue reglas para la elaboración de las cenefas, se utiliza una secuencia de patrones precisos y es racional porque las formas se repiten ciñéndose a lo establecido en el diseño. Todo ello permite visualizar los patrones simétricos en las figuras dadas evidenciando el pensamiento lógico matemático.
PROPIEDADES DEL PENSAMIENTO
1. En todo momento acepta o rechaza, es decir,escoge
2. Tiende a ser parte de una conciencia personal
3. Está cambiando continuamente, es dinámico
4. Posee la función de conocer
5. Se interesa en una parte de los objetos y excluye otros
FORMAS DE PENSAMIENTO
1. CONCEPTO
  1. Los conceptos son considerados ideas generales que resultan de una operación mental aisladora y generalizadora. Estos se basan en categorías mentales, las cuales son utilizadas para agrupar objetos, eventos u otro tipo de información, y tienen un conjunto común de características.
2. JUICIO
  1. En la acepción popular, juicio significa “buen sentido”, “equilibrio mental” y “prudencia”. Se considera que alguien que tiene juicio es sensato, por el contrario, quien no lo posee es alguien que no procede de manera correcta o acertada. Desde la psicología, nos referimos al juicio como sinónimo de entendimiento, comprensión, apreciación de valor e interpretación.
3. RAZONAMIENTO
  1. RAZONAMIENTO INDUCTIVO
    1. Consiste en analizar casos particulares,para conseguir resultados que, al relacionarlos, nos permitan llegar a una conclusión. A esto lo llamaremos caso general.
      1. Ejemplo
  2. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
    1. Este tipo de razonamiento garantiza la verdad de la conclusión, si la información de la que se parte es verdadera
      1. Ejemplo
  3. RAZONAMIENTO ABSTRACTO
    1. Hace referencia a la capacidad de observación y organización lógica, de manera que se puedan extraer conclusiones a partir de unos datos concretos
      1. Ejemplo
  4. RAZONAMIENTO HEURISTICO
    1. Es un razonamiento que se considera no como definitivo y riguroso, sino simplemente como provisional y plausible y cuyo objetivo es descubrir la solución del problema propuesto
      1. Ejemplo
DISTINCIÓN ENTRE LOS RAZONAMIENTOS/ VIDEO
1. PENSAMIENTO DEDUCTIVO
  1. Hernández (2013) propone y defiende una caracterización plausible de razonamiento inductivo, que tiene la virtud de capturar satisfactoriamente los casos típicos de razonamientos inductivos
    1. Caracterización del argumento inductivo • Las premisas presentan una característica que los elementos de un conjunto inicial A tienen en común. • En las premisas también se establece que algunos de los elementos de tal conjunto comparten una segunda característica. • En la conclusión se generaliza la segunda característica (compartida por un subconjunto de elementos no necesariamente propio) a, por lo menos, un nuevo elemento del conjunto A del que no se sabe, a partir de la información dada en las premisas, si realmente la tiene.
      1. Ejemplos intuitivamente claros de razonamientos inductivos que van . . • de lo particular a lo general (P-G) • de lo general a lo general (G-G) • de lo particular a lo particular (P-P) • de lo general a lo particular (G-P)
      2. Ventajas sobre otras caracterizaciones de razonamiento inductivo • Según Nolt, Rohatyn y Varzi (1998), un argumento inductivo es “un argumento tal que es lógicamente posible que su conclusión sea falsa y al mismo tiempo. todas sus premisas sean verdaderas” (p. 312). • Los autores Copi y Cohen (2010) han propuesto una mejor caracterización del argumento inductivo: “en un argumento inductivo se afirma que la conclusión se sigue de sus premisas
2. PENSAMIENTO INDUCTIVO
  1. De manera similar, algunos autores sostienen que los razonamientos deductivos son aquellos que van de lo general a lo particular o específico. Pero otra vez se puede señalar que también hay argumentos deductivos que van de lo general a lo general, de lo particular a lo particular y de lo particular a lo general, como se observa a continuación.
    1. Se pueden presentar… • de lo particular a lo particular (P-P) • de lo general a lo general (G-G) • de lo particular a lo general (P-G) • de lo general a lo particular (G-P)
      1. Articulo: MÉTODO DIDÁCTICO PARA REFORZAR EL RAZONAMIENTO INDUCTIVO-DEDUCTIVO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE DEMOSTRACIÓN. ADJUNTO PDF