La estructura de los entornos de una sociedad puede alterarse y producir cambios en la conducta y el desarrollo/ impacto en el tiempo
Los ambientes se analizan en términos de sistemas
Unidad básica de análisis: la díada
Característica: la relaciones recíprocas
Si uno experimenta un proceso de desarrollo, lo mismo le ocurrirá al otro
Sistemas N+2: tríadas, tétradas y estructuras interpersonales más grandes
Principio triádico
personas
La capacidad de una díada para servir como contexto efectivo para el desarrollo humano depende de la presencia y a participación de terceras personas. El sistema se desintegra si no hay terceros o si desempeñan un papel destructivo más que de apoyo
entornos
La capacidad de un entorno para funcionar de manera eficaz como contexto para el desarrollo depende de la existencia y la naturaleza de las interconexiones sociales entre los entornos, lo que incluye la participación conjunta, la comunicación y la existencia de información de cada entorno con respecto al otro.
Transiciones ecológicas
Cambio de rol o de entorno, que ocurren a lo largo de toda la vida
Rol como expectativas de conducta asociadas con determinadas posiciones en la sociedad
Cumplimiento de los roles
depende de
la demanda de roles
el estrés
el apoyo que surjan de otros entornos
factores que intervienen
externos
disponibilidad de entornos de apoyo
cultura o sub cultura determinada
Principio de interconexión
dentro de los entornos
vínculos entre entornos
Hechos ambientales inmediatos que afectan el desarrollo de una persona
Actividades
intervención activa
u
observación de la actividad
Desarrollo real
actividad molar recién adquirida
constituye
mecanismos internos
manifestaciones eternas
VS
conducta molecular
Estructuras ecológicas
entornos que probabilizan la actividad molar
concepción teórica del ambiente
va más allá de la conducta de los individuos
incluye sistemas funcionales tanto dentro como entre entornos
sistemas que pueden modificarse y expandirse
potencial de los seres humanos para responder de una manera constructiva a un medio compatible ecológicamente
Nueva perspectiva
Perspectiva para la investigación en desarrollo humano
Concepción de persona, ambiente e interacción entre ambos
Desarrollo como cambio perdurable en el modo en que una persona percibe su ambiente y se relaciona con el
Teoría de las interconexiones ambientales y su impacto sobre las fuerzas que afectan directamente el desarrollo psicológico
El conocimiento y análisis de la política social son esenciales para el progreso de la investigación sobre desarrollo
Tesis
La ciencia elemental necesita a la política oficial aún más de lo que la política oficial necesita a las ciencia elemental
Orientación ecológica
Posición teórica
Tesis
Lo que cuenta para la conducta y el desarrollo es el ambiente como se lo percibe, más que como puede existir en la realidad objetiva
Modelo teórico
Parámetros básicos de validez y metodológicos
Demostrar la utilidad científica del modelo ecológico
Explicar estudios anteriores
Formular nuevos problemas
Crear diseños para la investigación
Ofrece
base para construir un contexto dentro del modelo de investigación a los niveles de trabajo tanto teóricos como empíricos
enfoques
naturalistas
experimentales
Estructura en términos más abstractos
Microsistema
Mesosistemas
Exosistemas
Macrosistemas
Bronfenbrenner, U. (1987). La Ecología del Desarrollo Humano. Paidós.