rappel de la fresque de la sénce précédente
Utiliser des outils en fonction des objectifs
Objectifs
developpement de compétences individuelles
Approfondissement
amélioration des compétences langagières
analyser et exploiter les erreurs
mettre à l'essai plusieurs solutions
la mobilisation de ressources
trier les informations du cours
organiser ses savoirs en fonctions d'une tache
s'engager dans une démarche de résolution
AGENT SECRET EN MISSION.docx
identifier un problème
Apprendre a s'organiser
planifie ses tâches
le soir
plans
pour une production individuelle
brouillons
croquis
gère les étapes d'une production
préparation de plan de devoir
Etre élève en classe
l'attention
Test Your Awareness - Whodunnit- - YouTube_720p.mp4
L'écoute
prise de notes
L'organisation du cahier, du classeur
le respect des consignes
la concentration
Les émotions et l'apprentissage
Comment induire limpuissance apprise - YouTube.mp4
mémorisation
Mémoire
Les 7 clés de la
D'après "Apprendre à réviser" de Giordan et Saltet
Désirer
Mémoriser
Information
Pourquoi ?
Objectifs
Désir
Motivation
Questions
Réponses
Emotion
retient
aime
Comprendre
Information
Créer
Lien
Connaissances
Anciennes
Nouvelles
Différents
savoirs
Poser
Questions
CQQCOQP
Structurer
Information
Forme
Claire
Lisible
Cohérente
Ancien
Nouveau
Différentes
parties
Hiérarchiser
Carte
Heuristique
Conceptuelle
Repérer
habitudes
cerveau
Associer
Canaux sensoriels
Multiplier
registres
oraux
auditifs
écrits
scénarios
visuels
mages
kynétiques
Entrainer
Mémoire
Répéter
information
Varier - Alterner
Exercices
Cartes
flah
Maps
conceptuelles
heuristiques
Prendre Soin
Cerveau
Sommeil
Assez
réparateur
Reconstruit
Réorganise
souvenirs
Alimentation
Saine
Variée
Eviter
Alcool
Tabac
Drogues
Visualiser
Utilisation
Mémoire
Programmer
Cerveau
Tâches
Désirées
Se mettre
mentalement
situation
conditions
Interrogation
Activer
mécanismes
restitution
Une méthode
Formation mémoire isfec abgrall et C maitre tableau.pdf
apprendre à apprendre
Je suis capable
à ma mémoire
En mes capacités cognitives
Pourquoi ?
Objectifs
la finalité
pourquoi je dois apprendre ?
à quoi ça sert ?
Désir
Motivation
Alterner
NE PAS
se crisper
s'efforcer
Varier
les méthodes
le type d'activité
prendre du temps
Sommeil
Assez
réparateur
Reconstruit
Réorganise
souvenirs
Associer
Mes fiches aides mémoire
mes images mentales
le contexte
mon ressenti (émotions)
les lieux
dans l'espace
dans mes notes
Créer
Lien
Connaissances
Anciennes
Nouvelles
Différents
savoirs
m'organiser
Mon emploi du temps du soir
6 heures (si on peut) ou dans les 12 heures
6 jours
6 semaines
6 mois
peu mais souvent
et compléter
avec ce qui vient de moi
reconstruire
le cours, le livre, mes notes
à ma façon
ma propre logique
avec mes mots
apprendre en créant
imaginer le déclencheur de la mémoire
faire preuve d'imagination
a quoi cela me fait penser
où se trouve le déclencheur ?
dans ma vie
dans mes notes
visualiser
l'ensemble
le contexte
les images
Le scénario
Entrainer
Mémoire
Répéter
information
Varier - Alterner
Exercices
Cartes
flah
Maps
conceptuelles
heuristiques
fiche test mémoire
Structurer
Information
Forme
Claire
Lisible
Cohérente
Ancien
Nouveau
Différentes
parties
Hiérarchiser
Carte
Heuristique
Conceptuelle
Repérer
habitudes
cerveau
Associer
Canaux sensoriels
Multiplier
registres
oraux
auditifs
écrits
scénarios
visuels
mages
kynétiques
les indices
personnel
exagérés
scénarisés
organisés
des exercices pour stimuler
etre_attentif.pps
memoriser (1) - version 15 mots avec test 4 avec image et méthode lieu.odp
memoriser (1).odp
DEs exemples en vidéo
_Vimeo-7758407__Memoriser_une_image.mp4
la mémorisation comment faire exemple d'un champion.flv
Apprendre ses leçons
Carte mentales
logiciels
mindomo
https://www.mindomo.com/fr/dashboard/home
Xmind
Fremind
A la main
carte indice
exemple sur la mémorisation
Image de cahiers d’élève.pptx
images carte fond classe pour presentation AP.pptx
exemple de carte mentale - YouTube_720p.mp4
Cartes mentales en 6ème - -Learning is fun- - 10Youtube.com.mp4
Cartes mentales - YouTube_720p.mp4
lexiques
Logiciel pour faire des exercices de revisions
educaplay
mot croisé
mots fléchés
carte à trou
exemples
Imprimer ordonner la définition. maths.pdf
Imprimer test sur la nature des mots. français. Jean-philippe Abgrall -..pdf
Imprimer vocabulaire de technologie. technologie. Jean-philippe Abgrall..pdf
Imprimer vocabulaire histoire. vocabulaire. Jean-philippe Abgrall - Edu..pdf
Imprimer anglais niv 1.pdf
Imprimer anglais niv 2.pdf
Imprimer anglais niv 3.pdf
Imprimer europe. géographie 2.pdf
Imprimer europe. géographie.pdf
Kahoot
https://play.kahoot.it/#/k/477b286b-0301-45f6-883c-711f0cd6bc20
Cram.com
http://www.cram.com/flashcards/histoire-6803386
Sites pour réviser par matière
matoumatheux
tagule
mathenpoche
tio spanish
faire des exercices sur papier
Flash card
carte de questions réponses
Carte recto question verso reponses
Faire un devoir sans les réponses
Apprenons ensemble jeu du bouchon et variantes.docx
Méthode
soir 1 : faire une fiche résumé du cours
sous forme de carte indices
sous forme de carte résumé
sous forme de questions
Soir 2 : vérifier compléter
avec sa fiche de question ou la carte indice
Compléter ses questions, sa fiche indice
En vidéo TEBEO
ecole des parents saint gabriel pont l'abbé.mp4
developpement de compétences sociales
gérer un projet
il apprend des autres
Autonomie et responsabilisation coupé.mp4
Collège Marie Mauron - Dispositif ULIS Prix OCIRP - YouTube_720p.mp4
mutualisation des savoirs
respectant les règles sociales
réutiliser des productions collaboratives pour enrichir ses propres réalisations
l'aptitude à l'échange et au questionnement
Le numérique
des outils de recherche
un usage sûr, légal et éthique du numérique
communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux
évaluer la validité des contenus
traiter les informations collectées, les organiser
utilise les espaces collaboratifs
créer des documents intégrant divers médias
une identité numérique
Comment planifier les outils
Par groupe réalise une progression de l'app par niveau et par cycle
rappel de l'importance de l'évaluation du dispositif par l'équipe
Penser à l'évaluation pour les élèves des apprentissages réel en termes de compétences
notion de critères et d'indicateurs
Copie de st gab tri synthese corrigée Competence_trans-niveau eval.docx
Rappel rapide de la notion de compétence ?
synthese Competence_transversales cycle 4.pdf
Présentation des progressions