1. Objetivos
   1. Reconocer los elementos que conforman el contexto social como: Actores, roles, programas, normas, etc.
   2. Identificar los componentes que comforman el proceso educativo
   3. Reconocer los alcances y limitaciones del psicólogo en el contexto educativo
   4. Identificar y reconocer las limitaciones de las metodologías de acción participativa y su aplicación en el contexto educativo
   5. Diferenciar las estrategias y/o técnicas de acción psicosocial y su aplicación en el contexto educativo
2. Elementos Educativos
   1. Legislación educativa (Ley 1090 del 2006) “por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones” presenta el marco normativo base para el ejercicio de la psicología.
   2. Actores, roles, programas, proyectos, planes, legislación educativa
3. Procesos Educativos
   1. Favorecer la convivencia escolar, las dificultades en el aprendizaje, inclusión escolar, proyecto de vida, orientación vocacional
   2. Implementar espacios que empoderen, fortalezcan y minimicen factores de riesgo mediante proyectos y planes que contribuyan al bienestar de la comunidad educativa
4. Metodología Participativa
   1. Herramientas Diagnosticas
   2. Observación
   3. Entrevista
   4. Encuesta
   5. Grupos Focales
   6. Matríz DOFA
   7. Matríz FARO
   8. Cartografía Social
   9. Mapa de Actores
   10. Árbol de Problemas
   11. Metaplan
5. ¿Quién es el Psicólogo Educativo?
   1. Es un profesional de la psicología que trabaja en la reflexión e intervención del comportamiento humano en situaciones educativas, desarrollando habilidades y capacidades en los individuos, familias, grupos y comunidades.
   2. Objetivos
      1. Aportar analisis desde la psicología a las diferentes situaciones educativas
      2. Proponer planes de acción que respondan a la evaluación y tratamiento
   3. Habilidades
      1. Dominio y aplicación de criterios éticos
      2. Creatividad
      3. Tolerancia
      4. Habilidades comunicativas
      5. Empatía
      6. Liderazgo
6. Retos y Alcances del Rol del Psicólogo en el Contexto Educativo
   1. Retos
      1. Romper paradigmas estandarizados
      2. Cpacidad de convocar y empoderar comunidades
      3. Trascender los modelos tradicionales
      4. Tener su propia impronta (originalidad)
   2. Alcances
      1. Aportar a la comprensión y transformación de situaciones problemicas
      2. Articular y dar respuesta a los objetivos y metas proyectadas
      3. Promoción de ambientes educativos saludables
7. Acción Psicosocial
   1. Se asume como una estrategia de acompañamiento a la comunidad, para ello se propone favorecer escenarios en que los psicólogos en formación, tengan la posibilidad de apropiar conocimientos desde la disciplina, para acompañar a las comunidades educativas y desarrollar competencias, a partir del acercamiento a entornos reales con quien se gesta, acciones pertinentes para favorecer un bienestar psicológico
      1. Villa Gómez (2012), permea por lo menos, cuatro niveles:
      2. Subjetivo
      3. Intersubjetivo
      4. Sociopolítico
      5. Histórico Cultural
8. Referencia Bibliográfica
9. Vera, J. (2020). OVA- Objeto virtual de aprendizaje Unidad 1- Comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en el contexto educativo. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36897