1. Scansione delle attività
   1. Prima dell'inizio dell'anno scolastico
      1. I Dipartimenti
         1. Attività
            1. Analisi linee guida disciplinari dopo riordino scuola secondaria e confronto con regolamento obbligo scolastico
            2. Produzione documento "Programmazione dipartimentale biennio"
            3. contiene
            4. declinazione conoscenze, abilità, conoscenze
            5. livelli minimi
            6. divisione in periodi (anno, quadrimestri...)
            7. altro
            8. Compilazione del "Quadro di sintesi delle competenze"
            9. contiene
            10. indicazione delle competenze che la disciplina si prende in carico
            11. indicazione del ruolo (riferimento o concorrente)
         2. Materiali
            1. Linee guida da riordino scuola secondaria
            2. matematica ist. professionali
            3. Modello per documento "Programmazione dipartimentale biennio"
            4. Modello per documento "Quadro competenze per disciplina"
   2. Settembre/Ottobre
      1. I Consigli di Classe
         1. Attività
            1. Raccolta dei quadri di sintesi disciplinari ed analisi della "copertura" delle competenze previste
            2. Riflessioni e prime ipotesi di progetti interdisciplinari per lo sviluppo di alcune competenze "cardine"
            3. Produzione documento "Quadro competenze per classe"
            4. contiene
            5. indicazione della disciplina/gruppi di discipline che si occupano dello sviluppo di ciascuna competenza
         2. Materiali
            1. Modello per documento "Quadro competenze per classe"
      2. I Docenti
         1. Attività
            1. Progettazione di micro/macro situazioni di apprendimento (mono/interdisciplinari) per lo sviluppo, il rafforzamento, la valutazione delle competenze di cui la disciplina si prende carico
            2. definiscono
            3. competenza/e sviluppate attraverso quali abilità/conoscenze
            4. discipline coinvolte
            5. tipo di attività
            6. breve descrizione
            7. periodo e tempo
            8. tipo di valutazione
         2. Materiali
            1. Modello per documento "Scheda situazione di apprendimento"
   3. Novembre/Dicembre
      1. I Consigli di Classe
         1. Attività
            1. Raccolta delle "Schede situazione di apprendimento" e costruzione del "Portfolio di classe"
         2. Materiali
            1. "Portfolio di classe"
   4. Febbraio
      1. I Dipartimenti
         1. Attività
            1. Valutazione sullo sviluppo dei percorsi didattici (tempi, contenuti, organizzazione,...)
            2. Riflessione sull'ipotesi di produzione e somministrazione di una "prova esperta"
            3. Produzione (eventuale) prova esperta e successiva somministrazione
   5. Maggio/Giugno
      1. I Docenti
         1. Attività
            1. Riepilogo delle situazioni di apprendimento effettivamente realizzate e raccolta esiti per la certificazione
         2. Materiali
            1. Modello per documento "Riepilogo situazioni di apprendimento realizzate"
      2. I Consigli di Classe
         1. Attività
            1. Raccolta dei documenti "Riepilogo situazioni di apprendimento realizzate" e aggiornamento del "Portfolio di classe"
            2. SCRUTINIO
            3. valutazione e certificazione dei livelli di competenza raggiunti
         2. Materiali
            1. "Portfolio di classe"
            2. File/Software/Web per proposta livello competenza per ciascuna disciplina
2. La normativa
   1. D.M. 139/07
3. Il glossario
   1. Conoscenze
   2. Abilità
   3. Competenze
   4. Assi culturali
   5. Risultati dell'apprendimento
   6. Certificazione dei risultati di apprendimento