1. OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN
   1. Desarrollo integral: Etapas del desarrollo
      1. Nivel Emocional
      2. Nivel Psicomotriz
      3. Nivel Neuroógico
      4. Nivel Biológico
   2. Niños de 3 a 18 años
      1. Jardín de infancia
         1. ámbito formal: de 3 a 6-7 años
      2. Educación Primaria
         1. ámbito formal: de 6 años a 13-14-15 años
      3. Educación Secundaria
         1. ámbito no formal: no autorizado o legal
2. PRINCIPIOS GENERALES
   1. Ambiente preparado
      1. Amor, libertad, limites y respeto
      2. Espontaneidad, creatividad e interés personal
      3. Fases idóneas del desarrollo mental
      4. Creencia en las capacidades
      5. Adaptación a cada ritmo
      6. El juego libre y la diversión
   2. Materiales pedagógicos
      1. Estructurado
      2. No estructurado
3. FINES
   1. Autoeducación o aprendizaje libre
      1. Autonomía y libertad
      2. Interacción con el entorno
      3. Desarrollo de las habilidades
      4. Dominio de las emociones y la empatía
4. CURRÍCULO
   1. Triple
      1. Interés personal del niño. Aprendizaje operativo
         1. Necesidades fundamentales, actividad espontánea, ...
      2. Fases del desarrollo interior. Aprendizaje figurativo:
         1. Imitación, costumbres, hábitos, ...
      3. La cultura y el mundo cambiante. Aprendizaje connotativo:
         1. Experiencia directa con el entorno y las personas
5. EVALUACIÓN
   1. Observación directa de las Etapas del desarrollo
      1. Relación con los materiales concretos
      2. Conversaciones, preguntas y respuestas
      3. Situaciones y actividades reales
      4. Seguimiento individualizado
6. HORARIOS
   1. Centro Matinal
      1. Acontecimientos Rutinarios Voluntarios:
         1. Diario
            1. Zumo
            2. Música
            3. Proyecto
            4. ...
         2. Semanal
            1. Excursiones
            2. Paseos
            3. Visitas
            4. ...
      2. Actividad Obligatoria
         1. Asamblea semanal
            1. Etapa de Realidades Concretas
            2. Elaboración de Reglas propias
            3. Descubrimiento de la Lógica
7. COORDINACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
   1. Libertad de Decisión:
      1. "Puertas abiertas"
         1. Intereses
         2. Necesidades
         3. Capacidades
8. AUTONOMÍA DEL CENTRO
   1. Autofinanciación
      1. Centro Privado:
         1. Mensualidades de padres
      2. Centro Gratuito:
         1. Donaciones de amigos y de padres
9. TUTORÍA Y PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS
   1. Estructura horizontal:
      1. Cita familiares Individualizadas:
         1. 2 tardes a la semana, 2 horas cada una
      2. Charla Calidad de Vida Humana:
         1. 1vez al mes
      3. Asamblea Semanal:
         1. educadores, padres y alumnos
      4. Asamblea General de Socios:
         1. cada vez que sea necesario
10. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    1. Sistema abierto
       1. Distintas capacidades
          1. Culturales, Lingüísticas, Motoras, ...
       2. Educar en Valores:
          1. Respeto, tolerancia, igualdad,empatía, ...
       3. Autorregulación:
          1. Relación con el medio y las personas
11. EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA
    1. Organizaciones concretas:
       1. 3 tardes a la semana
    2. Asamblea Semanal:
       1. educadores,padres y alumnos