1. Definición
   1. Nos demanda identificar con claridad cuáles son los conocimientos, capacidades y actitudes de los que deben apropiarse nuestros estudiantes para poder explicar y resolver los problemas de la realidad.
   2. La competencia es la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico.
2. Cambios
   1. En el Enfoque del Conocimiento
      1. Pasar del ¿Qué conocemos? al ¿Cómo conocemos?
      2. (tratar de desaprender para aprender)
   2. En el Enfoque del Aprendizaje
      1. es esencial explorar nuevos modelos de enseñanza para mejorar el aprendizaje
      2. (Utilizar estrategias de aprendizaje)
   3. De la relación con la Información
      1. Pasar de una enseñanza pasiva y acrítica a una enseñanza activa y reflexiva
3. Enfoques Transversales
   1. Enfoques de Derechos
   2. Enfoque Inclusivo
   3. Enfoque Intercultural
   4. Enfoque Igualdad de Género
   5. Enfoque Ambiental
   6. Enfoque Orientación al bien Común
   7. Enfoque búsqueda de Excelencia
4. Algunas Competencias
   1. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
   2. Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
   3. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
   4. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
   5. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
   6. Resuelve problemas de cantidad
   7. Construye su identidad
5. Inportancia en los enfoques transversales Matemáticos
   1. El área de Matemática fomenta el planteamiento y resolución de problemas con diferentes niveles de complejidad, motivando, predisponiendo positivamente y responsabilizando a los estudiantes en la construcción de sus aprendizajes.
   2. Es importante que el docente conozca el desarrollo evolutivo del ser humano, respete los diferentes procesos de resolución, el uso de diferentes estrategias y recursos por parte del estudiante.
6. Capacidades
   1. Matematiza Situaciones
      1. Expresar un problema, reconocido en una situación, en un modelo matemático.
   2. Elabora y usa estrategias
      1. Planificar, ejecutar y valorar una secuencia organizada de estrategias y diversos recursos.
   3. Comunica y representa ideas matemáticas
      1. Comprender el significado de las ideas matemáticas, y expresarlas en forma oral y escrita usando el lenguaje matemático.
   4. Razona y argumenta generando ideas matemáticas
      1. Plantear supuestos, conjeturas e hipótesis de implicancia matemática mediante diversas formas de razonamiento.
7. Competencias Matemáticas
   1. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
   2. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
   3. Resuelve problemas de cantidad
   4. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
8. Definición
   1. Es la propuesta educativa que contiene los aprendizajes que las y los estudiantes deben lograr durante su etapa escolar.
   2. Las competencias en Matemáticas son recursos que desarrollan las personas en el razonamiento para actuar pertinente ante situaciones de la vida y en situaciones prácticas
9. Tema flotante