1. PAPEL DEL ALUMNO (A)
    1. El interés por lo que se aprende es fundamental (Moreno & Ramírez,s/f)
    2. Participante activo
      1. comparten metas de aprendizaje
      2. comprende su progreso
      3. identificar necesidades o limitaciones
  2. OBJETIVOS
    1. Realizar valoraciones razonadas con propósitos que impacten progresivamente (Mejoredu,2022)
    2. Proceso progresivo, gradual, sistemático, diferenciado, contextualizado y participativo.
    3. Poner en evidencia el trayecto recorrido y el que falta por andar (Plan de estudios de ed, básica, 2022)
  3. PROPÓSITOS
    1. Informar acerca del progreso alcanzado
    2. Valorar y hacer ajustes necesarios a la práctica para propiciar y potenciar mejores aprendizajes
    3. Coevaluar
    4. la Retroalimentación está al centro de la evaluación (Newton 2007)
  4. ELEMENTOS
    1. "Forma parte del proceso formativo, se encuentra dentro de la relación pedagógica profesor estudiante que integra conocimientos y saberes al rededor de la realidad de los estudiantes" (SEP, 2022,P.80)
    2. Objetivo del aprendizaje
      1. Contenido pertinente para el logro
    3. el aprendizaje significativo se realiza en colectivo
  5. PAPEL DEL DOCENTE
    1. Compartir con alumnos y comunidad lo que se espera que aprendan, proceso vs resultados.
    2. Retroalimentar, orientar, motivar
  6. CARACTERÍSTICAS
    1. Debe ser diferente para cada fase
    2. No hay un momento especifico
    3. Sin reflexión no hay evaluación formativa (Díaz Barriga, videocápsula)
    4. Mira el proceso no el resultado
    5. Retroalimentación que promueva la mejora (Mejoredu,2022, la evaluacion al servicio de la mejora continua, pp.24)
    6. Orientada a valorar el desarrollo del elemento que será evaluado (Scriven citado enMejoredu 2022, pp.24)