1. potenciación o fortalecimiento
    1. es
      1. proceso mediante el cual los miembros de una comunidad desarrollan conjuntamente capacidades y recursos, para controlar su situación de vida, actuando de manera comprometida, consciente y crítica, para lograr la transformación de su entorno según sus necesidades y aspiraciones, trasformándose al mismo tiempo a sí mismos
      2. desarrollar control y dominio sobre las circunstancias de vida, sobre el entorno y sobre los recursos necesarios para que esa vida sea considerada buena
    2. sus objetivos
      1. son
        1. Lograr dirección sobre las circunstancias de vida y control sobre el entorno por parte de los actores sociales afectados
        2. Controlar los recursos necesarios para hacer las transformaciones deseadas para obtener bienestar colectivo y personal, en libertad
        3. Superar condiciones de vida marcadas por la desigualdad y las relaciones de opresión, sumisión y explotación.
        4. Desarrollar acciones liberadoras
    3. se apoya en procesos comunitarios
      1. como
        1. La participación
        2. La conciencia
          1. permite superar las formas de entendimiento negativas y desmovilizadoras tales como la aliena- ción, la ideologización y la pasividad
        3. el ejercicio del control por parte de la comunidad
        4. la politización
          1. ocupación del espacio público y la conciencia de los derechos y deberes inherentes a la ciudadanía
        5. La autogestión
          1. que supone la involucración directa de las comunidades en sus procesos de transformación
        6. el compromiso
          1. imprime a la acción el respeto y consideración por los otros, por la comunidad y por sí mismo
        7. la evolución y crecimiento individual
          1. permite emplear las propias capacidades, generando nuevas expresio- nes y desarrollando las que se tienen en función de los intereses comunitarios que benefician a todos
  2. Factores de tensión
    1. son
      1. cortes temporales arbitrarios que satisfacen los re- quisitos y lapsos académicos o institucionales, pero que poco tienen que ver con el ritmo y secuencias de los fenómenos comunitarios.
        1. La fuente de tales tensiones y conflictos puede ser externa o interna.
          1. como
          2. disparidades conceptuales
          3. disparidades entre concepciones de la realidad, del deber ser y del bienestar, que pueden darse entre agentes externos y agentes internos, al realizar un trabajo comunitario
          4. Disparidades relativas al hacer: ritmos de trabajo, decisiones, prioridades y momentos de ejecución
          5. Diversidad de criterios entre agentes externos e internos (conceptuales, “teóricos”, prácticos)
          6. Diversidad de criterios entre agentes externos e internos (conceptuales, “teóricos”, prácticos)
          7. Selección de sujetos y comunidades por los AE y selección de participantes por parte de los AI
          8. Primacía a la satisfacción de necesidades individuales sobre intereses colectivos por parte de los agentes, tanto externos como internos
          9. Ausencia de retroalimentación comunidad- institución-comunidad
  3. Animación socio-cultural
    1. es
      1. es una metodología participativa basada en la pedagogía no directiva que implica dinamismo y desarrollo social
    2. función
      1. es
        1. la movilización social basada en el grupo y/o comunidad, con el fin último de lograr un cambio o transformación social
    3. Objetivo
      1. transformar actitudes y valores, incluyendo el fomento del sentido crítico, de la responsabilidad y de los procesos de concienciación.
    4. Algunos postulados
      1. son
        1. El ser humano es un ser libre.
        2. El ser humano tiene algo que decir.
      2. El ser humano no quiere ser explotado.
      3. La cultura popular es el alma del pueblo
  4. Referencias
    1. Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y alcances* Scopes and Obstacles in Community Empowerment. Universidad Central de Venezuela. Recuperado de https://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf
    2. Hernández, M. (2007) La Animación Sociocultural desde una Perspectiva Participativa y Comunitaria: La Experiencia del Programa Animabarrios. Animador Sociocultural: Revista Iberoamericana vol.1, n.1., Universidad de Salamanca. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/2991/299129977009.pdf