1. Podziel sobie list na części:
   1. Wstęp Rozwinięcie – tutaj opiszesz to, co podają „kropki” w zadaniu – każda kropka to jeden akapit z dwoma zdaniami – przy większej ilości zdań zwyczajnie nie zmieścisz się w 130 słowach. Zakończenie
   2. Porady: w liście nieformalnym używamy skrótów. Np. zamiast I am piszemy I’m, pisz na temat – np. jeśli w poleceniu trzeba zaprosić kogoś na wyjazd, nie pisz, dokąd byś chciał pojechać, jeśli nie znasz jakiegoś słowa lub wypadło ci ono z głowy, poszukaj podobnego, tak samo jeśli zapomniałeś jakiejś konstrukcji lub nie jesteś pewien – zastąp ją inną, przejrzyj swoje szkolne wypracowania z angielskiego i zobacz, jakie błędy najczęściej popełniasz, np. często w trzeciej osobie brakuje –s w czasie Present Simple. Po napisaniu listu na maturze sprawdź, czy nie brakuje końcówek –s.
   3. List nieformalny – zwroty
      1. Subtopic 1Zwrot powitalny Hello/ Hi! – Cześć! Dear Mark – Drogi Marku Początek listu It was nice/good/lovely to hear from you. Thanks for your letter. – Dziękuję za list. I’m sorry I haven’t written for so long. – Przepraszam, że nie pisałem tak długo. How are you? – Jak się masz? Prośby Will you help me, please? – Pomożesz mi? I’d be grateful if you could… – Byłbym wdzięczny, jeśli mógłbyś… Zapraszanie Would you come… – Czy przyszedłbyś… I’d like to invite you to – Chciałbym cię zaprosić na… Would you like to come…? – Chciałbyś przyjść…? I’d be happy if you could visit us. – Ucieszyłbym się, gdybyś mogła nas odwiedzić. I’d like you come to – Chciałabym, żebyś przyszedł Akceptowanie zaproszenie I’d love to come. – Przyjdę z chęcią. Thanks for inviting me. – Dziękuję za zaproszenie. Odmowa I’m afraid I can’t come. – Obawiam się, że nie mogę przyjść. I’d love to come but… – Chętnie bym przyszedł, ale… Relacjonowanie wydarzeń At first – Najpierw In the beginning – Na początku Then – Następnie, potem After that – Po tym 5 minutes later – 5 minut później Finally – Wreszcie Eventually – W końcu Udzielanie porad Remember to… – Pamiętaj, żebyś If I were you, I’d… – Na twoim miejscu… You’d better – Lepiej, żebyś I think you should/ shouldn’t – Myślę, że powinnaś/ nie powinnaś Zakończenie listu That’s all for now. – To na tyle. Give my regards to… – Pozdrów ode mnie… I have to finish now. – Muszę już kończyć. Hope to hear from you soon. – Mam nadzieję, że wkrótce odpiszesz. Zwroty pożegnalne Take care – Trzymaj się All the best – Pozdrawiam Best wishes – Pozdrawiam Bye for now – Do zobaczenia Write soon! – Napisz wkrótce! Love – Ściskam Bye – Pa
   4. LIST W FORMIE ELEKTRONICZNEJ (E-MAIL)
      1. Zapisałeś/Zapisałaś się niedawno na kurs nauki gry na instrumencie muzycznym. W e-mailu do kolegi/ koleżanki z Anglii: • wyjaśnij, co skłoniło cię wyboru tego konkretnego instrumentu, • opowiedz o interesującym zdarzeniu, które miało miejsce podczas jednej z lekcji, • napisz o swoich planach związanych z nowym zajęciem, • zachęć kolegę/koleżankę do zapisania się na podobny kurs. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów. Długość tekstu powinna wynosić od 80 do 130 słów, nie licząc zdań, które są podane
         1. Hi, Paula, Guess what! I’m learning how to play a musical instrument! Cześć, Paula, Zgadnij co! Uczę się grać na instrumencie muzycznym!
            1. I’ve recently joined an African drumming class at the "i Cultural Centre. I saw a concert in the town square a few weeks ago and I really wanted to try it. Ostatnio dołączyłem do afrykańskiej klasy bębniarskiej w „i Cultural Center. Widziałem koncert na rynku miejskim - kilka tygodni temu i naprawdę chciałem spróbować.
            2. It is great fun. During our second lesson, we had a lesson with a drummer from Senegal. He was amazing. The teacher filmed him and uploaded the video to Youtube®! To jest świetna zabawa. Podczas naszej drugiej lekcji mieliśmy lekcję z perkusistą z Senegalu. Był niesamowity. Nauczyciel sfilmował go i przesłał film na Youtube®!
            3. I’m determined to do well on the course because I’d really like to play some concerts with the group next summer. I might buy a drum so I can practise at home but they are quite expensive - and noisy! Jestem zdeterminowany, aby zrobić dobrze na kursie, ponieważ naprawdę chciałbym zagrać kilka koncertów z grupą latem przyszłego roku. Mogę kupić bęben, żeby móc ćwiczyć w domu, ale są dość drogie - głośne!
            4. The Cultural Centre organise quite a few different ethnic instrument lessons. They don’t cost much and they are perfect for beginners. You’re very musical so I I’m sure vou’d enjoy it. Centrum Kultury organizuje kilka różnych lekcji na temat instrumentów etnicznych. Nie kosztują dużo i są idealne dla początkujących. Jesteś bardzo muzykalny, więc jestem pewien, że się spodoba.
            5. Zachęcenie adresata do zapisania się na podobny kurs
            6. Let me know what you think? Best wishes Powiedz mi co myślisz. Wszystkiego najlepszego
            7. Przedstawienie planów związanych z nowym zajęciem
            8. Przedstawienie interesującego zdarzenia, które miało miejsce podczas jednej z lekcji
            9. Wyjaśnienie, co skłoniło piszącego do wyboru tego konkretnego instrumentu