1. IFIC
2. intérêt de se comprendre
3. J'agis en tant qu'individu au sein du groupe
   1. La symbolique par les écharpes de Jacques Salomé
   2. Je ne suis responsable que de mon bout, on a pas la main de l'autre
      1. Il faut prendre soin de ma relation de moi à moi
      2. Dans ma relation avec l'autre , qu'est-ce que je vais mettre en relation avec l'autre
      3. Ma croyance, ma culture booste mon intelligence collective.
4. Je ne suis pas responsable de l'autre bout
5. Tous nos questions sont là pour répondre à nos besoins
   1. La stratégie de besoin de la découverte
6. Nos émotions
   1. Sont des indicateurs d'inconfortabilité
      1. N'a pas été satisfait
      2. Satisfait
7. Le besoin de sécurité et le besoin de liberté vont se heurter
8. Carl Rogers
9. 3 comportements / postures de l'accompagnement
10. 1. L'empathie
    1. 2. L'accueil bienveillant inconditionnel
       1. 3. La notion de congruence
11. Thomas Gordon
    1. Le mode de la communication
       1. Induit
          1. Des automatismes
          2. Des débats
       2. D'où
          1. Emergence sociale
          2. Dialogue
12. Marshall Rosenberg, l’inventeur de la Communication Non Violente a structuré sa démarche en 4 étapes : Observation : l’objectif est de ne pas prêter le flanc à la critique. Préférez “Hier, tu es arrivé à 20h15 alors que nous avions prévu 20h” plutôt que “Hier, tu es encore arrivé en retard” ou “Hier, j’ai encore du t’attendre”. Sentiment : il nous ramène dans le temps présent. “Et encore maintenant, je suis énervé”. Besoin : c’est l’étape la plus importante. “J’ai besoin de respect mutuel” ou “de planifier mon temps” ou “de considération”… Demande : elle permet de sortir votre interlocuteur de sa torpeur en lui proposant de contribuer à votre bien-être. Ce peut être “Qu’est-ce que cela te fait quand je te dis cela ?” Ces 4 étapes sont valables pour vous (comme présenté ci-dessus) ou pour autrui. Quand tu es arrivé à 20h15 hier, tu étais inquiet car tu avais besoin de respecter tes engagements ? Peux-tu me dire si c’est bien cela ? Vous avez bien sûr le droit de vous tromper dans ce cas. Des articles
    1. Prenons un exemple
       1. Observation : Une mère rentre le soir à sa maison et observe que le couloir est inondé de jouets
          1. Sentiment : la mère est agacée par cette situation
             1. La mère peux dire par exemple : serais-tu d'accord pour ranger tes jouets au lieu de c'est toujours la même chose tu ne ranges jamais tes jouets, ils traînent partout.
             2. Permet de descendre dans l'identification des besoins, permet de développer la capacité d'écoute de l'autre en matière de Communication Non Verbale (CNV)
             3. Besoins de la mère : besoin de sécurité, elle a envie que personne tombe et de blesse dans l'escalier
13. OSBD de la CNV
    1. Observation
    2. Sentiment
    3. Besoin
    4. Demande
14. Dans toute discussion
    1. Un temps pour se comprendre
    2. Un temps pour agir (se mettre au diapason)
    3. Un temps pour le consensius
    4. Un temps pour les bilans pour agir dans la même direction
15. Faire un pas sur le chemin ne fait que rajouter un pas au chemin
16. Développement personnel, coach, témoignage sur le bonheur, sportif tennis etc
    1. Mise en oeuvre d'une qualité qui permet de booster l'intelligence collective
17. Définition de l'intelligence collective
    1. 1er niveau
       1. C'est le seuil de la Conscience Collective
    2. 2ème niveau
       1. Savoir être au service d'un savoir faire ensemble
18. Philippe Olivier Clément
    1. Institut Francophonne d'Intelligence Collective – IFIC 2000 articles sur l'IC – 300 vidéos et fichiers sur toutes les formes d'intelligence collective. Toutes les portes qui ouvrent à l'intelligence et la conscience collective. Plus de 100 démarches vers l'IC, plus de 50 outils collaboratifs, et plus de 500 articles co-création, co-développement, facilitation, agilité, innovation, mobilisation de l'IC, conduite du changement, plus de 100 vidéos et diaporamas bref c'est la caverne d'Ali Baba du coaching collectif.
    2. La posture de métacognition permet :
       1. Un temps centré sur l'autre
       2. Un temps d'apprivoisement
       3. Posture centrée sur l'autre
    3. Risques
       1. Le groupe peut-être centré sur l'autre et la communication sans pour cela agir sur la production
19. Comment collaborer d'une façon personnelle ?
20. Conclusion
    1. Plus on va vers le présentiel plus on va vers la qualité
       1. Sous-sujet 1
    2. Le groupe a besoin d'un facilateur, il joue le rôle de catalyseur des expressions du groupe et c'est ce qui permet à la gelatine de prendre.
    3. La congruence vers l'objectif du groupe permet de maintenir le groupe vers son CAP
    4. Permet de faire exprimer les besoins individuels
21. Les questions
    1. Le chemin est aussi intéressant que l'objectif (Niveau de sagesse)
       1. Se satisfaire du pas effectué pour répondre à ses besoins, pour se satisfaire
       2. Relance de Jean-Christophe Papot
    2. Question de Sacha :
       1. Comment mettre en place la CNV en entreprise ?
          1. Réponse de Jean-Christophe Papot
             1. J'améne cela de façon non officielle
             2. J'utilise le Bottom-up
             3. L'information part de la base pour aller vers la Direction et non l'inverse
22. Conduite technique : Pascal Bernardon et animateur : Olivier Clément de l'IFIC
    1. Pascal Bernardon