1. Es un mecanismo que permite focalizar selectivamente el interés hacia un determinado estímulo, desechando, activando, filtrando o inhibiendo las informaciones no relevantes
2. Modalidades de la Atención
   1. Pasiva: es inespecifica e involuntaria, permite mantener el encendido necesario del sistema nervioso para facilitar la realización de actividades voluntarias. Incluye el estado de alerta y orientación. El estado de alerta permite que el sistema nervioso disponga de suficiente energía para la recepción especifica de las informaciones internas y externas y la respuesta de orientación es el conjunto de reacciones que experimenta el organismo ante un estimulo inesperado, inusual y novedoso
   2. Sostenida: la entendemos como la capacidad para emitir y mantener una respuesta ante determinado patron de estimulos durante un determinado lapso de tiempo
   3. Alternante: es la capacidad de responder a multiples demandas cambiando el foco de atención desde un estimulo a otro desplazandolo entre varias tareas que exigen distintas respuestas cognitivas pero ejerciendo un control para la información para que esta se atienda de forma de eficiente
   4. Focalizada: la entendemos como la capacidad para dar respuesta de un modo diferenciado a estimulos sensoriales especificos, permite el procesamiento de determinados estimulos, mientras se ignoran otros estimulos irrelevantes
   5. Selectiva: es la capacidad para mantener una determinada respuesta ante un estimulo a pesar de la presencia de varios estimulos distractores que de manera simultanea compiten entre si
   6. Dividida: capacidad para responder simultaneamente a diferentes estimulos, tareas o demandas durante la realización de una misma tarea
3. Aspectos a tener en cuenta en una evaluación de atención
   1. Iniciar siempre en la observación directa del sujeto, teniendo en cuenta:
      1. El estado psicofisico general: nivel de conciencia y alerta, capacidad de concentración, fatigabilidad, distractibilidad...
      2. Cpacidad para orientarse en el espacio corporal (orientación autopsíquica) y en el espacio externo (orientación alopsíquica)
      3. Capacidad para orientarse adecuadamente en el tiempo
      4. La capacidad de procesamiento de la información
      5. Rendimiento en las mismas modalidades de atención
      6. Presencia de posibles asimetrías, cuando existan evidencias previas de lesiones unihemisféricas
      7. Efciencia de las respuestas motoras
      8. Eficiencia en el uso del lenguaje, valorando especialmente la velocidad del habla
      9. Nivel de conciencia: estado normal o alerta, Obnubilación, Sopor, coma
      10. Potenciales evocados: relacionado con los procesos auditivos
      11. Tiempo de reacción
      12. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: escala de Conners, EDAH, Cancelación, Dígitos, Semejanzas y diferencias
4. Tabla de pruebas
5. El proceso de Atención permite establecer prioridades, seleccionando secuencialmente los estimulos, filtrando los que son necesarios y desechando los irrelevantes. Además permite llevar a cabo cualquier actividad mental de manera eficiente. la atención ejerce una función prioritaria para la supervivencia, ya que si no existiera un sistema de recepción y selección de estímulos, sería imposible responder adecuadamente a las demandas del entorno