1. Was ist Leistung?
2. trad. Leistungsbegriff
   1. individuelle Leistung
   2. fachlich-kognitives Wissen
   3. Selektion
3. Leistungsbewertung
4. päd. Leistungsbegriff
   1. Mündigkeit & Emanzipation
      1. Selbst- und Mitbestimmung
         1. Kritik- und Urteilsfähigkeit
   2. Solidarität
      1. Kommunikation & Reflexion
         1. Handeln in Gruppen
5. Neue Lernkultur
   1. offene Lehr- und Lernformen
   2. Rückmeldung über den Lernprozess
   3. differenzierte Maßstäbe
   4. Ausrichtung auf Fähigkeiten und Kompetenzen
   5. neue Form der Leistungsbewertung
   6. Bewertung als zentraler Bestandteil des Unterrichts
6. erweiteter Lernbegriff
   1. Sachkompetenz
   2. Methodenkompetenz
   3. Sozialkompetenz
   4. Persönlichkeitskompetenz
7. erfordert
8. historische Entwicklung des Leistungsbegriffs
9. traditionelle Leistungsbewertung
   1. produkt- und ergebnisorientiert
   2. Konzentration auf Erwerb u. Anwendung von Wissen
   3. Versuch Leistungsanforderungen zu normieren
   4. individuelle Leistungen
   5. Leistungsbewertung ausschließlich durch Lehrer
   6. abstrakte Beschreibung, Ziffernnote
   7. Selektion
10. Neue Leistungsbewertung
    1. Mittel einer pädagogischen Diagnose
    2. prozessbezogene Leistungsrückmeldung
    3. Mehrdimensionalität
    4. Leistungsbewertung als Lernhilfe
    5. Transparenz der Kriterien
    6. Selbst- & Mitbewertung der SuS
    7. Förderung
11. Bezugsnormen
    1. soziale Bezugsnorm
    2. individuelle Bezugsnorm
    3. curriculare Bezugsnorm
12. Gütekriterien
    1. kommunikative Validierung
       1. kontrollierte SUbjektivität
          1. Offenheit & Flexibilität
             1. Reflexivität
             2. Explikation & Transparenz
    2. Objektivität
       1. Reliabilität
          1. Validität
13. Neue Formen der Leistungsbewertung
    1. systematische Beobachtung
       1. Leistungspräsentationen
          1. Bewertungskonferenzen
    2. Lernkontrakte
       1. Rückmeldebögen
          1. Zertifikate
    3. Lerntagebücher
       1. Portfolio
14. verbale Beurteilungen
    1. Lernberichte
    2. Berichtszeugnis
    3. Zeugnis mit Kommentarbogen (NZK)
    4. Zeugnis mit Einschäzungsbogen
15. Ansprüche an verbale Beurteilungen
    1. konkrete Fördervorschläge
    2. Entwicklung der ind. Leistung
    3. prozessorientierte Ausrichtung
    4. Mehrdimensionalität
16. Forschungsstand
17. Ziffernoten
18. Kritik an Noten
19. Funktion von Noten
20. Schreibstandards
21. Eigener Standpunkt!?
22. Bildungspolitisch
23. Schulpädagogisch
24. Bedeutung