1. Permet de conserver les informations de façon permanente, pour des durées qui se comptent en jours, en mois, en années. Elle correspond à différents stocks d'informations : mémoires sémantique, épisodique et procédurale. Le capacité de stockage semble illimitée, mais la récupération des informations est parfois malaisée car il faut les retrouver parmi des millions d'autres.
   1. Mémoire des informations qui sont décrites et évoquées par le langage. Permet d'apprendre et de rappeler consciemment les faits.
      1. Souvenirs des faits autobiographiques et des événements personnels. Elle contient nos souvenirs de notre expérience personnelle, notre histoire individuelle. Ex : Nous nous rappelons du jour de notre mariage (souvenir lointain) ou de la liste de courses (souvenir plus ressent).
         1. Permet de se remémorer le souvenir des événements passés.
         2. Permet de se remémorer les actions futures que l'on doit faire
      2. La mémoire du langage, des mots, des idées, des concepts, des connaissances sur le monde ainsi que des connaissances sur soi-même. Elle sert à l'acquisition de connaissances générales sur le monde. Elle concerne le sens d’un mot. Ex : Toulouse est appelée la ville rose. Rome est la capitale de l'Italie. Bush fut président des États-Unis.
   2. Mémoire des informations qui se démontrent ou s'utilisent sans les mots, mais au moyen de réponses ou de comportements moteurs automatiques inconscients.
      1. Les gestes habituels, le savoir-faire par l’apprentissage inconscient d’habilités motrices (sport ou emplois d’outils ou d’instruments), perceptives (lecture) ou cognitives (procédures stratégiques). Elle concerne le savoir-faire qui s’exprime au cours de l’activité du sujet sans que celui-ci en ait conscience. Les connaissances reposent sur des apprentissages ne pouvant s'acquérir que par l'action (et non la verbalisation). Ex : Il est très difficile de décrire comment nous nous sommes pris pour rouler à vélo, mais nous savons le faire.
      2. REFLEXES CONDITIONNES
2. Permet la rétention temporaire d'un nombre limité d'information (entre 5 à 7) pendant un temps très court (20 à 90 secs). Son rôle est de permettre la répétition immédiate de ces informations (une adresse par exemple) ou leur analyse (comprendre/comparer) pour un stockage ensuite définitif dans la mémoire à long terme.
   1. Maintien très brièvement les informations apportées par les organes des sens. Leurs durées sont très courtes : quelques centaines de millisecondes pour la mémoire sensorielle visuelle, une à dix secondes pour la mémoire sensorielle auditive. C'est une étapes essentielle pour le stockage transitoire de la mémoire à court terme.
   2. Elle est constituée de sous-systèmes spécialisés (la boucle phonologique et la boucle visuelle). Elle permet de mémoriser une quantité limitée d'informations pendant une courte durée à des fins d'utilisation immédiate. Elle peut faire appel à une info de courte durée qui a été lue (visuelle), vue (visuelle) ou entendue (auditive). Elle permet de réaliser toute une série d’activités de la vie quotidienne. Ex : retenir un numéro de téléphone que l'on vient de lire afin de le composer tout de suite. Faire du calcul mental en gardant en tête deux nombres à additionner mentalement.
3. Il supervise le fonctionnement de la mémoire de travail : - il coordonne l’activité du système visuel et du système phonologique - il permet la réalisation de deux tâches simultanément (l’une nécessite un stockage et l’autre un traitement)
4. Il facilite l'intégration avec la boucle phonologique et la boucle visuelle. Il traite les informations à court terme et envoie celles qui sont importantes vers la mémoire à long terme. Il établit un lien entre les informations visuelles et auditives. Il optimise l’utilisation de la mémoire de travail et facilite la consolidation des informations en mémoire à long terme. On l’appelle « épisodique » car il stocke des épisodes construits qui ont une dimension spatiale et temporelle (à ne pas confondre avec la notion de mémoire épisodique).
5. Elle stocke les données avant qu'elles ne soient effacées par la tâche suivante. Elle maintient en mémoire les informations verbales (entendues/auditives ou lues/visuelles). Les informations verbales sont conservées pendant plus ou moins 2 secondes dans un stock. Passé ce délai, les informations commencent à s’effacer. Pour garder les informations plus longtemps, il est nécessaire de se les répéter mentalement. Les informations peuvent dès lors être conservées pendant quelques secondes supplémentaires puis à nouveau être réintroduites dans le stock et ainsi de suite.
6. Système auxiliaire qui stocke, maintient à court terme l’information visio-spatiale et est impliqué dans la génération et la manipulation des images mentales.