1. Formation initiale et réorientation
   1. problématique globale des Tice dans l'enseignement
      1. utilisation plus efficace des Tice par les enseignants
         1. exemple : le diaporama !
      2. le mythe de la génération Y
         1. Facebook, Google et YouTube...
         2. encore une "vieille" prof plus en avance que ses "jeunes" étudiants...
      3. enseignement à visée professionnelle
         1. universitaire
            1. IUT, licences et masters pro
            2. Usage des Tice pendant les stages : journal, communication, dépôt de documents...
         2. enseignement technique et pro
            1. même tendance que formation d'adultes
      4. logique de compétences vs connaissances
         1. Daniel Peraya : "Passer d'une logique de contenu à une logique de compétences"
         2. simulateurs
            1. infirmier 1
         3. univers virtuels 1
         4. univers virtuels 2
         5. Boudreault : didactique professionnelle
            1. Revue technigogie
            2. exemple schéma didactique formation pro
            3. entrevue
         6. Cathy Moore : résoudre des problèmes plutôt que savoir
   2. formation d'adultes
      1. forte composante pratique
         1. parcours hybrides
            1. cours + stages, alternance
            2. cours en ligne + pratique
            3. AFPA Auvergne : maçonnerie (niveau V)
            4. fiche AFPA
         2. simulateurs
            1. simulateurs transports
   3. Pause !
      1. Relisez vos notes (1 mn)
      2. Proposez 3 mots-clés résumant ce que l'on vient de voir (2 mn)
2. Formation continue formelle
   1. Les dispositifs hybrides
      1. le recours au e-learning croît
         1. Carrefour
      2. mais besoin important de tutorat
      3. et de sessions en présence
   2. Nouveau défi : la cohérence globale des dispositifs de formation
      1. qualité :
         1. objectifs pédagogiques
         2. interactions
            1. Travail collaboratif
         3. sessions "engageantes"
            1. jeux sérieux
            2. tâches proches des situations réelles
         4. transfert des acquis
      2. quantité
         1. optimiser le patrimoine pédagogique de l'entreprise
      3. Pause !
         1. Citez au moins trois caractéristiques témoignant de la qualité des formations en ligne
3. Formation continue informelle
   1. identifier les ressources en ligne
      1. les recenser, les organiser, en discuter
   2. social learning
      1. interne : le nouveau visage d'une réalité ancienne
      2. externe : à l'école des médias sociaux
         1. réseau personnel d'apprentissage
         2. communauté d'apprentissage / de pratiques
            1. éléments constitutifs
            2. les trois composantes de la communauté d'apprentissage
            3. comment y apprend-on ?
            4. faciliter le travail de groupe à distance (communauté de pratiques)
         3. les discussions organisées en ligne
            1. #ClavEd
         4. attention à la dépendance !
            1. et tout ça, pour quoi ?
   3. Pause !
      1. vous sentez-vous accros aux réseaux sociaux ?
4. À défricher !
   1. m-learning
      1. Afrique : pour améliorer l'accès à la formation
      2. avancer avec prudence...
      3. structurer sa démarche...
      4. et autoriser à débrancher !
   2. rapid learning, micro learning
      1. micro-learning : des petites capsules d'apprentissage tout au long de la journée
      2. rapid learning : formaliser simplement les leçons apprises dans l'entreprise
         1. mais informer n'est pas enseigner...
   3. cours en accès libre / OER
      1. Format MOOC
      2. Format Open Courseware
      3. Format P2PU
5. Christine Vaufrey, Thot Cursus
   1. Thot Cursus
      1. Dossier "formation professionnelle"
      2. Twitter
      3. Pearltrees
   2. Blog Educpros
   3. Twitter
   4. Institut Bioforce