1. Elemento flotante
2. conductismo
   1. Principales Enfoques
      1. conductismo.pptx
      2. roles de las unidades de analisis
         1. El profesor, el enseñante
         2. El alumno, el aprendiz
         3. El objeto del aprendizaje, o contenido
         4. el profesor es un simple ejecutor. Una vez reconocida la cadena de estímulos “buenos” o adecuados para provocar una respuesta buscada, la función del docente es llevarlos adelante
         5. una materia moldeable, buena para ser estimulada, intrínsecamente apto, potencialmente educable en términos generales, un receptor pasivo que con las repeticiones adecuadas, los estímulos positivos y negativos apropiados, puede llegar al éxito en el aprendizaje de casi cualquier cosa
         6. La enseñanza programada, los cuadernillos basados en el diseño de objetivos operacionales super específicos, que desmenuzaban los objetivos de la enseñanza en montones de pequeños observables
      3. RELACION CON TIC
      4. La principal influencia Conductista en el diseño del software la encontramos en la teoría del condicionamiento operante de Skinner. Máquina de enseñar
         1. CONDUCTIVISMO Y TIC.docx
   2. SINTESIS
   3. Un docente que planifica o repite “buenos esquemas”, centralizando la experiencia en su figura, el aprendizaje depende del que enseña. Un alumno que ejercita su memoria y recibe, pasivamente, un conocimiento externo, un alumno dócil, un alumno “tábula rasa” y Un objeto de aprendizaje atomizado, desmenuzado en conductas observables y medibles. Un festín para los aplicadores de test múltiple choice.
3. constructivismo
4. conectivismo
5. cognitivismo