1. Jean-Philippe Solanet-Moulin
2. Compétences travaillées
   1. Géométrie dans l'espace
      1. Reconnaître, décrire et nommer : un cube, un pavé droit.
      2. Utiliser en situation le vocabulaire : face, arête, sommet.
      3. Reconnaître, décrire et nommer les solides droits : cube, pavé, prisme.
      4. Reconnaître ou compléter un patron de cube ou de pavé.
      5. Reconnaître, décrire et nommer les solides droits : cube, pavé, cylindre, prisme.
      6. Reconnaître ou compléter un patron de solide droit.
   2. Géométrie plane
      1. Reproduire des figures (sur papier uni, quadrillé ou pointé), à partir d’un modèle.
      2. Construire un carré ou un rectangle de dimensions données.
   3. Résolution de problèmes
      1. Utiliser un tableau ou la “règle de trois” dans des situations très simples de proportionnalité.
      2. Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité, en utilisant des procédures variées (dont la “règle de trois”), et notamment des problèmes relatifs
         1. - aux conversions d’unité
         2. - aux échelles
   4. Mesures
      1. Connaître et utiliser les unités de mesure
         1. Longueur
         2. Volume
         3. Aire
3. Dispositif
   1. Réalisation du plan
      1. Feuille 20X20
         1. Positionnement des volumes
         2. Positionnement du parcours
         3. Positionnement des personnages
      2. Géolabo
         1. Positionnement des volumes
         2. Positionnement du parcours
         3. Positionnement des personnages
      3. Obligation d'un parcours
         1. Parcours de bille
         2. Parcours rivière
      4. Calcul échelle / carton 100 / 100
   2. Contrat groupe
   3. Réalisation des volumes
      1. Classeur de patrons
      2. Personnage playmobil témoin pour échelle
      3. 5 solides différents par groupe
   4. Réalisation de la maquette
      1. Création d'une zone par enfant
         1. Aire partagée en 2
      2. Maquette à l'échelle
      3. Maquette en rapport avec le projet SF
4. Indicateurs de réussite
   1. La proportionnalité
      1. Donner le coefficient et donner un exemple sur la maquette
   2. Tracé géométrique
      1. Identifier et tracer un segment
      2. Identifier et tracer un polygone
      3. Identifier et tracer des droite perpendiculaire / parallèle
   3. Mesure de longueurs
      1. Indiquer les mesures d'une figure plane
   4. Arts visuels
   5. Utiliser un logiciel de géométrie
   6. Les solides
      1. Décrire et nommer 5 solides
5. Activités accrochées / re médiation
   1. La proportionnalité
      1. Échelle
         1. Calcul du coefficient
      2. Agrandissement / réduction
   2. Tracé géométrique
      1. Segment
      2. Parallèle / perpendiculaire
      3. Figures planes
   3. Mesure de longueurs
      1. Conversion
      2. Utilisation des outils de mesure
   4. Arts visuels
      1. Utiliser la technique de l'emballage
      2. description --> réalisation
   5. Utiliser un logiciel de géométrie
      1. Géonext
      2. Géolabo
   6. Solide
      1. Utiliser un patron
      2. construire un solide
      3. Caractéristique des solides