-
Contextualización
-
Nombre De la obra:
- Dippermouth Blues
-
Autor:
- King Oliver , Louis Amstrong
-
Reseña del Autor: Wikipedia:
- http://es.wikipedia.org/wiki/Joe_King_Oliver
-
Interprete:
- King Oliver & His Creole Jazz Band
-
Año de Creacion
- 1923
-
Epoca Historica
- Finales del siglo XIX Y primeros años del siglo XX
-
Lugar o Region:
- Estados Unidos , New Orleans
-
Reseña Complementaria
- http://es.wikipedia.org/wiki/Dixieland
- http://es.wikipedia.org/wiki/Ragtime
-
Vinculo Youtube
- http://www.youtube.com/watch?v=xoilYt_LAe0
- Mapa Realizado por: Ricardo Serrano
Para la Materia de Producción
Maestro: Andres Quintero
Escuela de Artes Digitales E.A.D.
- Cabe anotar que otro genero importante
en esta etapa de la historia, en los Estados Unidos
es el RAGTIME
-
Semiosis
-
Identificacion:
- Genero: Musica Contemporanea
Tradicional negra americana
- Estilo: Dixieland , jazz
-
Prod. De Signos:
- Token: Varios Musicos Tocando Intrumentos,
con un comportamiento euforico, donde tienen
gran importancia las interpretaciones individuales,
pero dse scucha compacto globalmente.
- Type: Peliculas Viejas Con musicos negros Tocando en
pequeños clubes de baile, con gastados trajes y sombreros,
y un negro intrerpretando la trompeta de forma virtuosa,
contando una historia, mediante el uso de la improvisacion.
- Abastracion: A partir de las multiples recreaciones
de los estados unidos realizados por el cine de
hollywood nos trasportamos con esta musica
a principios de siglo, en la cual un conjunto de
musicos afroamericanos tocan en un viejo bar
este tipo de canciones.
-
Análisis De Objeto Sonoro
-
CONTORNO
-
ATAQUE
- Múltiple
-
CUERPO
-
INTENSIDAD
- Oscilante
- Pulsación rápida
-
TONO
- Oscilante
- Pulsación rápida
-
CAÍDA
- Oscilante
-
TEXTURA
-
DEFINICIÓN
- Baja
-
IMPRESIÓN
- Brillante
- Mate
-
ARMONICIDAD
- Basta
- Transparente
-
Operaciones
-
Funciones Sintáctico-Morfológicas
- INTRO 0:16 - 0:19
- EXPOSICIÓN 0:20 - 0:34
- ELABORACIÓN 0:35 - 0:49
- TRANSICIÓN 0:50 - 1:19
- REELABORACIÓN 1:20 - 2:17
- TRANSICIÓN 2:18 - 2:30
- CONCLUSIÓN 2:30 - 2:37