1. Modèle pédagogique
2. Approche pédagogique
3. Interactivité
4. Domaine d'apprentissage
5. CMOOC
6. XMOOC
7. Méthodes traditionnelles
   1. Cours
   2. Exercices
   3. Contrôle de connaissances
8. Déterminés par les enseignants
9. Déterminés par chaque participant
10. Méthodes participatives
    1. Internet
    2. Réseaux sociaux
    3. Projets
11. Approche traditionnelle
    1. Autorité
       1. Professeur
          1. étudiants
12. Approche connectiviste
    1. Formation par les pairs
13. Forte
    1. Accès aux réseaux sociaux
14. Limitée
    1. Accès au site du cours
15. Ouvert
    1. Interdisciplinaire
16. Purement disciplinaire
17. Geleen, le 26 février 2014
19. CMOOC vs XMOOC
20. Ressources pédagogiques
    1. Modèle pédagogique
    2. Approche pédagogique
    3. Croissance
    4. Spécialistes
    5. CMOOC
    6. XMOOC
    7. Méthodes traditionnelles
       1. Cours
       2. Exercices
       3. Contrôle de connaissances
    8. Division et allocation du travail
    9. Groupes d'employés avec des tâches comparables
    10. Méthodes participatives
        1. Internet
        2. Réseaux sociaux
        3. Projets
    11. Approche traditionnelle
        1. Autorité
           1. Professeur
              1. étudiants
    12. Approche connectiviste
        1. Formation par les pairs
    13. Facile
        1. Risque de perte de contrôle
    14. Economies d'échelle
        1. Visées impérialistes
    15. Peuvent se sentir isolés
    16. Se sentent plus à l'aise
    17. Geleen, le 26 février 2014
    19. CMOOC vs XMOOC
21. Complétées
    1. au fur et à mesure
       1. par les participants
22. Préparées
    1. par les enseignants
23. Certification
24. Certificat
    1. Possibilité d'authentification
25. Pas de certificat
    1. Auto-évaluation d'apprentissage
26. D'après L’ÉMERGENCE DES MOOCS: OPPORTUNITÉ OU MENACE POUR L’ENSEIGNEMENT? - Campus Bruxelles