1. Percepcion social
    1. Definicion
      1. el proceso mediante el cual la persona llega a conocer a los demás (personas, grupos o instituciones) y a concebir sus características, cualidades y estados.
    2. Autores y sus aportaciones
      1. Bruner y cols
        1. surgue la corriente New Look, dicha perspectiva concede un papel preponderante a las motivaciones y valores del perceptor e insisten en el carácter selectivo y activo de la percepción, al presuponer que el perceptor se enfrenta a la realidad con unas hipótesis previas que quiere confirmar
      2. Bruner y Goodman
        1. el experimento de Bruner y Goodman concluye que la percepción de personas —e incluso la de objetos— puede depender fuertemente de los valores sociales asignados a los objetos y de los orígenes sociales de las personas
      3. Zhang y Hazan
        1. El estudio de Zhang y Hazan (2002) intenta relacionar la ansiedad experimentada por una persona con la cantidad de evidencias que necesita para emitir juiciosnegativos o positivos sobre los otros, encontrando una relación inversa entre ambas variables
      4. Doest, Semin y Sherman
        1. estudiaron cómo se forma una primera impresión, y descubrieron que cuando los rasgos que se proporcionan sobre una persona son abstractos, la percepción resultante tiende a forjarse a base de heurísticos, es decir, mediante atajos o reglas desarrolladas para simplificar las tareas inferenciales
      5. Berry, Pennebaker, Mueller y Hiller
        1. hallaron que el lenguaje desempeña un papel crítico en las primeras impresiones y en la percepción de la personalidad, de manera que el contenido del lenguaje utilizado refleja cambios significativos en la percepción de los otros por encima de variables tradicionalmente estudiadas como la atracción física, comunicación noverbal y madurez facial
      6. Berry
        1. localizó correspondencia entre percepción por parte de otros basándose en comunicación no-verbal a través de fotografías y comunicación verbal mediante audio
      7. Benson y cols
        1. demostraron cómo la conducta altruista tiende a prestarse más a personas consideradas atractivas
    3. percepcion de personas
      1. La percepción, tanto de nuestro ambiente social como de nuestro ambiente físico, implica la selección y codificación de gran cantidad de datos que nos llegan del exterior, reduciendo así su complejidad para que sea más fácil su almacenamiento y recuperación posterior y permite la predicion de acontecimientos futuros.
      2. proceso selectivo
        1. Es un proceso selectivo porque las personas no registran indiscriminadamente los estímulos procedentes del exterior, sino que atienden a algunos aspectos de los mismos y pasan por alto otros
      3. proceso activo
        1. En virtud del carácter activo, las personas elaboran la información adquirida para generar estructuras cognitivas que les permitan ser proactivas —no meramente reactivas— frente a la información obtenida, lo que quiere decir que, cuando se produce su llegada, las personas ya tienen una idea aproximada acerca de ella, lo que facilita su asimilación y manejo
      4. aspectos de la percepcion
        1. Reconocimiento emocional
          1. el sentido de que tanto nuestras expresiones verbales como las no verbales comunican nuestro estado de ánimo
        2. Formación de impresiones
          1. proceso mediante el cual nos formamos imágenes relativamente coherentes de los otros a partir de la multiplicidad informativa recibida
        3. Atribuciones causales
          1. mecanismo mediante el cual explicamos la causa de las conductas que observamos en los demás a partir de la información que nos proporciona el contexto, el conocimiento de la persona percibida y nuestra propia experiencia.
    4. formacion de primeras impreciones
      1. definicion
        1. Por formación de impresiones se entiende el proceso mediante el cual se infieren características psicológicas a partir de la conducta y otros atributos de la persona observada, de forma que se organizan en una impresión coherente y no de forma aislada
        2. Las primeras impresiones se sustentan con poco material informativo, proveniente en su mayor parte de indicios visibles, directamente observables, como la apariencia, la conducta o las comunicaciones verbales
      2. caracteristicas
        1. 1. Es el proceso de percepción más simple. 2. Se elaboran con poco material informativo. 3 Suelen ser duraderas y estables. 4. Por tanto, son difíciles de modificar. 5. Guían nuestras futuras interacciones.
      3. formas de la formacion de impreciones
        1. Concepción gestáltica
          1. la impresión final es el resultado de una relación dinámica entre los rasgos de un sujeto, y la variación de uno de ellos influye en los demás
        2. Concepción aditiva
          1. parte del supuesto de que la impresión final formada acerca de una persona es el resultado de la suma de las impresiones parciales o de los diferentes rasgos de personalidad, contribuyendo de igual manera a la impresión final
        3. Factor de impresión general «G»
          1. frente a la concepción aditiva, supone que creamos una impresión general del otro que modifica todos los rasgos que habíamos percibido anteriormente
      4. teoría gestáltica de Asch
        1. definicion
          1. se inclino por una concepción gestáltica, según la cual los diversos elementos están organizados como un todo, de forma que cada rasgo afecta y se ve afectado por todos los demás
        2. rasgos centrales o perifericos
          1. dependen del contexto del individuo
      5. integración de la información
        1. definicion
          1. Gran parte del trabajo cognitivo que realizamos las personas al formarnos una impresión consiste en intentar combinar las diferentes piezas de información, reduciendo las inconsistencias o lo que Asch llama resolución de información contradictoria.
        2. modelos de la percepcion de combinacion de la informacion
          1. Modelos de tendencia relacional
          2. Un aspecto clave de este modelo es cómo se integra la información inconsistente o contradictoria, ya que en una lista de rasgos siempre cabe la posibilidad de que existan dos o más que sean incompatibles
          3. Cambiar el significado de alguno de los rasgos inconsistentes
          4. Inferir nuevos rasgos que permitan reducir las contradicciones
          5. Modelos de combinación lineal
          6. Los modelos de combinación lineal no admiten la idea del cambio de significado, sino que promulgan que los rasgos de una lista se suman, se promedian o se multiplican, ya que todos, sin excepción, tienen un determinado valor
          7. El modelo suma
          8. propuesto por Bruner y Tagiuri (1954), es el más sencillo, ya que se establece que la impresión global obtenida de una persona es la suma de los efectos de los distintos datos tomados de forma individual
          9. El modelo promedio
          10. El modelo promedio (Anderson, 1965) niega la validez del modelo suma, argumentando que no es lógico que una larga lista de rasgos sea más extrema que una corta por el mero hecho de su longitud. Por ello propone que una buena impresión se causa presentando sólo unos pocos rasgos muy positivos
          11. El modelo de la media ponderada
          12. cada fragmento de información sobre otra persona es valorada en términos de su importancia relativa
          13. 1. La fuente del input: damos más peso a la información surgida de fuentes en las que confiamos o las que admiramos, que a la información emanada de fuentes de las que desconfiamos.
          14. 2. El carácter de la información: los rasgos negativos tienen mayor peso que los positivos.
          15. 3. El grado en el cual la información describe conductas o rasgos que son inusuales o extremos: la más inusual obtiene mayor peso.
          16. 4. El momento de recepción de la información: la información recibida en primer lugar se valora con más peso que la recibida posteriormente
          17. El modelo de la percepción basada en esquemas
          18. Los esquemas pueden definirse como estructuras cognoscitivas que contienen el conocimiento de un individuo sobre las cualidades específicas de otra persona y sus relaciones he incluyen juicios sobre las características, estados mentales y metas probables de ese tipo de persona, así como sobre las expectativas de cómo tal persona se comportará ante ciertas situaciones
          19. consecuencias
          20. Respuesta atributiva: juicios hacia las características y hacia las metas de los percibidos de carácter transitorio que se hacen en un momento concreto o un interacción particular.
          21. Respuesta afectiva, en la que la percepción de la otra persona suscita una variedad de respuestas emocionales tales como la aversión, miedo o atracción
          22. fuentes principales interrelacionadas
          23. Información que se tiene ya sobre el otro
          24. Información recibida directamente del otro, de naturaleza diversa, que incluye aspectos verbales y no verbales de la comunicación
          25. Información determinada por el contexto del perceptor
  2. Atribucion causal
    1. Definicion
      1. Se entiende como atribucion causal a la explicación de «por qué» alguien ha hecho algo y se realiza de manera muy individual y circunstancial.
    2. Autores y sus aportaciones
      1. Heider
        1. sentido común
          1. se define como un pensamiento colectivo de aquello que parece obvio.
        2. causas de accion en la percepcion
          1. personales (duraderas e internas)
          2. ambientales (temporales o externas)
      2. Weiner
        1. Dimenciones causales
          1. Internalidad-externalidad
          2. causas atribuidas a factores internos o externos al individuo. Entre las primeras estarían capacidad, esfuerzo y estado de ánimo, mientras que entre las segundas estarían dificultad de la tarea, azar e influencia de otras personas.
          3. Estabilidad-inestabilidad
          4. causas que tienen un carácter permanente o transitorio. Entre las primeras estarían capacidad y dificultad de la tarea, mientras que entre las segundas estarían esfuerzo, azar, estado de ánimo y ayuda específica
          5. Controlabilidad
          6. causas que están bajo la capacidad de control del individuo o escapan a su capacidad de control. Entre las primeras estarían esfuerzo y ayuda específica, mientras que entre las segundas estarían capacidad, dificultad de la tarea y azar
      3. Abramson, Seligman y Teasdale
        1. globalidad-especificidad
          1. sustituyen la dimensión de controlabilidad por la de globalidad-especificidad. Ésta se refiere a si la causa postulada para un resultado (en este caso negativo) afecta a una gama de situaciones (global) o si únicamente afecta una situación particular (específica)
      4. Jones y Davis
        1. estudia las heteroatribuciones causales internas
      5. Kelley
        1. Modelo de covariación
          1. Distintividad
          2. si la persona se comporta igual o distintamente ante otras situaciones.
          3. Consensualidad
          4. si la persona se comporta igual o distintamente que el resto ante una igual situación
          5. Consistencia:
          6. si la persona se comporta igual o distintamente ante la misma situación en distintos momentos.
    3. Errores y sesgos atribucionales
      1. El error fundamental de la atribución
        1. Consiste en atribuir la conducta de otra persona a sus propias características o cualidades, prestando muy poca atención a los diversos factores situacionales que podrían haber influido en su conducta.
      2. Las diferencias actor-observador
        1. Cuando somos actores, tendemos a hacer atribuciones en términos de factores externos o ambientales, mientras que cuando nos comportamos como observadores tendemos a realizar atribuciones internas, disposicionales
      3. Sesgo a favor de uno mismo (self-serving)
        1. Hace referencia a la tendencia a atribuir los resultados positivos propios a causas internas y los resultados negativos a causas externas