1. ¿Cuáles son los procesos cognoscitivos superiores o complejos?
   1. Estos son:
      1. Pensamiento: es aquello que es traído a la existencia a través de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que el pensamiento es un producto de la mente, que puede surgir mediante actividades racionales del intelecto o por abstracciones de la imaginación. El pensamiento puede implicar una serie de operaciones racionales, como el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y la abstracción.
         1. - Pensamiento Deductivo: que va de lo general a lo particular.
         2. - Pensamiento Inductivo: va de lo particular a lo general.
         3. - Pensamiento Analítico: consiste en la separación del todo en partes que son identificadas o categorizadas.
         4. - Pensamiento Sistemático: una visión compleja de multiples elementos con sus diversas interrelaciones.
         5. - Pensamiento Crítico: evalua el conocimiento.
      2. - Lenguaje: puede definirse como un sistema de comunicación. En el caso de los seres humanos, se encuentra extremadamente desarrollado y es mucho más especializado que en otras especies animales, ya que es fisiológico y psíquico a la vez. El lenguaje nos permite abtraer y comunicar conceptos.
      3. - Inteligencia: proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta poe otros dos términos: intus ("entre") y legere ("escoger"). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe escoger: la inteligencia permite seleccionar las mejores opciones para solucionar una cuestión.
         1. - Inteligencia Psicológica: la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación.
         2. - Inteligencia Biológica: la capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
         3. - Inteligencia Operativa y Otras: en todos los casos la inteligencia abarca la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla en forma adecuada.
2. ¿Qué es la metacognición y qué papel juega el sujeto en ella?
3. ¿Qué autores e investigaciones se asocian a la Metacognición?
4. ¿Cuáles son los componentes y dimensiones de la Metacognición?
5. ¿Cuáles son los aspectos primarios de la metacognición?
6. ¿Qué son y para qué sirven las Funciones ejecutivas a un sujeto?
7. ¿Cuáles son y en qué consisten cada una de esas Funciones Ejecutivas (FE)?
8. ¿Qué habilidades metacognitivas, puede tener Usted como sujeto investigador y cuáles tienes fortalecida y cuales debes fortalecer?
   1. En este proceso como Investigadora me he dado cuenta que poseo varias habilidades unas más fortalecidas que otras; sé que con entrenamiento, constancia, disciplina y dedicación podre fortalecerlas y llegar a un buen nivel de mis capacidades cognitivas y metacognitivas, complementando unas con otras para llegar a ser una profesional integral y autónoma.
      1. Entre las habilidades Metacognitivas que tengo son: Observación, descripción, comparar, relacionar, ordenamiento, análisis. De cada una tengo algunas fortalezas, pero me gustaría trabajar en ellas para mejorar cada día más, ya que algunas veces tengo dificultades por el ambiente, por circunstancias de tiempo; si me organizo, empezare a ver resultados positivos. Cada cosa, cada obligación en su respectivo tiempo y lugar facilitaran este proceso de formación.
9. ¿Cómo percibe el estado de sus Funciones ejecutivas, como sujeto? ¿Cuáles tienes fortalecidas y cuales debes fortalecer?
   1. Al realizar las pruebas, me di cuenta que hay aspectos por reforzar y trabajar. Sé que mi concentración, atención, lenguaje, razonamiento, memoria, expresión y desenvolvimiento van a mejorar, con mis investigaciones, lectura, disciplina y esfuerzo; también con los aportes de los tutores y compañeros. Ser profesional no es ser alguien, se es alguien para hacerse profesional. Puedo mejorar, superarme, cumplir metas propuestas; todos pueden, se puede. Afrontar la vida y nuevos retos de forma autónoma, independiente, con pensamiento crítico, creativo y constructivo, profesional; seré más productiva.
10. ¿Qué autores e investigaciones se asocian a los estudios de las Funciones Ejecutivas?
    1. https://neurobase.wordpress.com/2013/05/02/evaluacion-de-la-funciones-ejecutivas/
11. ¿En qué contexto cotidiano se pueden aplicar las Funciones metacognitivas y las Funciones ejecutivas?
    1. https://www.dobleequipovalencia.com/funciones-ejecutivas/
    2. http://tictactepclaret.blogspot.com/2016/02/las-escaleras-de-metacognicion-son.html
12. ¿Se pueden deteriorar las habilidades metacognitivas y las funciones ejecutivas (FE), de un ser humano? ¿Qué factores influyen para esto?
13. ¿Qué avances científicos han hallado los expertos acerca de los procesos metacognitivos y las funciones ejecutivas (FE)?
14. ¿Qué papel juega lo sociocultural en las habilidades cognoscitivas superiores o complejas, así como en la metacognición y las funciones ejecutivas?