1. ¨una rama de la psicología que se encarga del estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento, y se la suele situar dentro de las Ciencias Cognitivas, compuestas por la neurociencia, la inteligencia artificial, la psicología, la lingüística, la antropología y la filosofía¨. Suárez, A. (2016)
  2. Ballesteros, (2014) afirma que ¨la información está contenida en forma de representaciones mentales con un formato similara los elementos del lenguaje natural o en un formato de imágenes. estas representaciones son activadas, manipuladas y transformadas por procesos mentales que son los elementos activos.¨
  3. ¨cualquier evento mental se compone de una información que llega al sistema, de una operación que se ejecuta en el sistema y de un resultado que se traduce en una acción o respuesta¨, Ballesteros, (2014)
  4. Cómo influye la herencia y el ambiente en las habilidades mentales
  5. ¨La herencia se entiende como el proceso por el cual los genes heredados de los padres se manifiestan en las características físicas y psíquicas del individuo... Sin embargo, tanto el factor hereditario (su predisposición genética) como el ambiente en el que el niño crece (factores ambientales) determinan su aprendizaje de ciertas habilidades¨ Ballesteros, (2014)
  6. Se pueden deteriorar las habilidades cognitivas de un ser humano
  7. ¨con el paso de los años, asimismo como cambia nuestro cuerpo físico nuestras habilidades cognitivas tambien van disminuyendo. cualquier tarea de naturaleza cognitiva o motora es realizada más lentamente por las personas mayores, que por los adultos más jóvenes¨. Ballesteros (2014)
  8. que factores influyen para esto
  9. ¨El cambio más evidente que se produce en la vejez es que las funciones cognitivas se hacen más lentas. Este enlentecimiento se produce especialmente en los procesos perceptivos que son los encargados de interpretar la información que llega al sistema cognitivo para ser procesada¨ Ballesteros,(2014)
  10. ¨el fenómeno conocido como «de la punta de la lengua» aparece con más frecuencia entre los mayores que entre los jóvenes y se han encontrado también dificultades entre los mayores a la hora de recordar palabras¨, Ballesteros, (2014)
  11. ¨existen cambios asociados a la edad en ciertas funciones cognitivas como la atención, la memoria, el razonamiento y la solución de problemas. Estos cambios parecen ser los responsables del declive en la ejecución de un buen número de tareas cognitivas con la edad¨. Ballesteros, (2014)
  12. qué es la inteligencia ejecutiva
  13. ¨como la capacidad para interpretar la información que nos llega del exterior, integrarla con sus vivencias interiores y dar la mejor respuesta a las condiciones a las que nos enfrentamos¨. Márquez, J (2018)
  14. adaptarse al medio donde se encuentra, a tomar decisiones y a reflexionar sobre lo que siente y piensa
  15. habilidades que la componen
  16. Autocontrol y manejo de los impulsos
  17. memoria de trabajo
  18. planificación y toma de decisiones
  19. Flexibilidad cognitiva
  20. Razonamiento o pensamiento abstracto
  21. La regulación de nuestros comportamientos es parte de la inteligencia ejecutiva
  22. utilizamos para desarrollar razonamientos, recordar a muy corto plazo y es la que nos permite elaborar planes de acción y tomar decisiones.
  23. ¨La inteligencia ejecutiva se encarga de idear planes y estrategias para alcanzar metas mediante el componente de planificación¨. Márquez, (2018)
  24. Una inteligencia ejecutiva desarrollada nos permite ajustar nuestras ideas a los cambios que vivimos en nuestra realidad,
  25. ¨El razonamiento abstracto es lo que nos permite trabajar sobre nuestras emociones, sentimientos, dudas, miedos, y demás aspectos psicológicos¨. Márquez, (2018)
  26. Referencias
    1. Márquez, J.(26 de octubre de 2018),la inteligencia ejecutiva:la mente es maravillosa, recuperado de: https://lamenteesmaravillosa.com/la-inteligencia-ejecutiva/
    2. Ballesteros Jiménez, S. (2014). Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2162/openurl?sid=EBSCO:edselb&genre=book&issn=edselb.98035E3B&ISBN=9788436268652&volume=&issue=&date=20140101&spage=&pages=&title=Habilidades%20cognitivas%20b%C3%A1sicas:%20formaci%C3%B3n%20y%20deterioro&atitle=Habilidades%20cognitivas%20b%C3%A1sicas%3A%20formaci%C3%B3n%20y%20deterioro&aulast=Ballesteros%20Jim%C3%A9nez%2C%20Soledad&id=DOI:
    3. Sinc,(03 de Septiembre de 2008), Nuevos avances sobre los procesos cognitivos del cerebro humano, recuperado de https://www.agenciasinc.es/Multimedia/Ilustraciones/Banco-de-ilustraciones/Nuevos-avances-sobre-los-procesos-cognitivos-del-cerebro-humano
    4. Tirapu, J. et al ,(01 de septiembre de 2011), Contribución del cerebelo a los procesos cognitivos: avances actuales: neurología.com, recuperado de https://www.neurologia.com/articulo/2010747
  27. avances que se han hecho a los procesos cognoscitivos
  28. ¨los humanos tienen unos procesos cognitivos más complejos porque tenemos células más grandes y un circuito más complejo en el neocórtex. Otras teorías atribuyen estos procesos a la existencia de diferentes tipos de células en el neocórtex, unas células que otros mamíferos no tienen¨.Sinc (2008)
  29. ¨Se revisa la contribución del cerebelo en diferentes funciones cognitivas, como la regulación de las funciones motoras, la atención, el lenguaje, las habilidades visuoconstructivas, el aprendizaje, la memoria y las funciones ejecutivas. Los resultados de dicha revisión arrojan como dato más clarificador la influencia del cerebelo en procesos como la atención, la memoria de trabajo (articulación encubierta) y la fluidez verbal, así como el aprendizaje procedimental¨ Tirapu, j. et al, (2011)
  30. que es el procesamiento de información