1. Diseño
   1. Cómo?
      1. Secuencia de actividades
         1. Invitar vía mail, en clase y con afiche en salas de profesores a participar. Se da por bola de nieve
         2. Para cada parte de la estructura narrativa definida..
            1. Actividades planteadas por los alumnos
            2. Encuentro con docentes del área
            3. Creación de grupo edmodo, y blogs personales.
            4. Se desarrolla intemporalmente a partir de las dos semanas
            5. Se realiza rúbica para evaluar el uso de los recursos, avanca y resultados.
      2. Medios y recursos
         1. Edmodo, Blogger, wikipedia, facebook, twitter, you tube, delicious, flickr, Audacity, soundcloud, xmind, mozilla, google
            1. Se articulan entre conunicación entre" empleados y clientes", para generar materiales de trabajo o resolución.
         2. Qué material de apoyo usar?
            1. Cuándo usarlo?
         3. Qué necesito aprender?
      3. Topic
         1. Narrativa
            1. Semana 1: Posibilidades: Redes sociales y lugares espaciales.
            2. Puesta a punto de la propuesta
            3. Información
            4. Ubicación espacial
            5. Conocernos: Grupo Edmodo
            6. "unir" a los alumnos al grupo edmodo
            7. Invitar a el Grupo Edmodo "Matemática Florida a participar"
            8. Semana 2: Experimentación: Imágenes y audio
            9. ¿Qué es la matemática para mi?
            10. Argumentar
            11. Justificar
            12. Ejemplificar
            13. Foro de discución
            14. Escuchar al otro
            15. Validar a partir de la asignatura
            16. Compartir
            17. Meses: Sumados somos más: videos
            18. Resolución de problemas
            19. Reflexionar
            20. Proponer
            21. YO PUEDO Y VOS TAMBIÉN
            22. Atender la necesidades del otro
            23. Tutoría de alumnos entre alumnos
            24. Auto conocimiento
            25. Desempeño flexible
            26. Avanzar: Ampliar al exterior la Tienda
            27. Sucursales
   2. Para tener en cuenta...
      1. Qué debo cuidar a lo largo del proceso?
         1. El apoyo de las autoridades de las instituciones
         2. Que "los lugares de trabajo" estén realizxando sus fines y que no se pierda el sentido de lo que se quiere lograr.
         3. Libertad de información entre participantes cuando estos así esten de acuerdo.
      2. Posibles problemas/preguntas emergentes
         1. En lo tecnológico
            1. Ceibal o personal de informática, o entre todos.
      3. En quién puedo apoyarme?
         1. COmpañeros de ArTIC interesados
         2. Alumnos gustosos de la asignatura, quienes contagiaran a los no tan gustosos.
         3. Colegas del área y de distintaárea también.
      4. Coherencia
         1. Las Actividades surgen a partir de la inaguración en sí.
         2. Sin dudas, lo importante es aquí entre todos se puede y es de la forma que se realizará.
         3. Se plantea un problema o Actividad y a aprtir de este se trabaja en red para discución y posterior resolución. Es importante se creen Tiendas de otras asignaturas para trabajar interdisciplinariamente.
2. Para qué?
   1. Que quiero lograr?
      1. Domar un elefante? El nuevo escenario social, plantea retos a los sitemas educativos y a los procesos de enseñanza
      2. Cazar un mito? "A los docentes en general no les interesa aprender a aprender"
      3. Cuestionar el status quo?
      4. Otro? Mejorar calidad de educación
   2. Qué quiero cambiar?
      1. En mi práctica?Cambiar cantidad de información por calidad de la misma
      2. En mi institución?Contagiar a los colegas.
      3. En mi comunidad? Crear un lugar donde todos puedan acceder y a partir de este crear sentido de pertenencia.
   3. Qué quiero que aprendan mis estudiantes?
      1. Conocimientos: Comprender la diversidad de aspectos o dimensiones que se ponen en juego en cada situacion que se le planrea.
      2. Habilidades: Comunicarse, compartir, interactuar, argumentar.
      3. Actitudes: Reflexión, explicación, ejemplificación, investigación.
      4. Otros?
   4. Qué quiero aprender yo con la experiencia?
      1. Habilidades: Compartir con los alumnos y docentes de matemática como de otras asignaturas.
      2. Actitudes: Apertura a nuevas ideas.
      3. Conocimientos: Intercambio de materiales. Aprender a aprender.
      4. Otros?Plataformas educativas- Blogs- Foros- Programas de edición de imágenes y videos- Archivos de audio- Presentaciones en diapositivas.
   5. Valores de la propuesta?Compartir- interactuar- valorar la opinión del otro