1. Que es?
   1. • Es un plan ideado para dirigir un asunto y para designar al conjunto de reglas que aseguran una decisión óptima en cada momento. • Son medios para lograr los objetivos. • Consta de expansión geográfica, diversificación, adquisición de competidores, obtención de control, entre muchas otras cosas que afecten directa o indirectamente a la organización. • En el área educativa permiten abrir paso para enseñar un tema de forma premeditada utilizando técnicas para concretar y sistematizar un tema, cumpliendo los objetivos educativos preestablecidos.
   2. • Proviene del latín ¨methodus¨ qué significa, camino para llegar a un resultado. • Es un procedimiento que se realiza de manera ordenada y sistematizada para desarrollar una actividad o una tarea específica. • Son muy importantes en el proceso educativo, porque ayuda y orienta en la búsqueda de un objetivo, una meta, una finalidad o un fin. • Facilita el diseño, evaluación y sistematización de un proceso educativo para este tenga una secuencia lógica y un resultado una transformación cualitativa.
2. De enseñanza
   1. • Son procedimientos que están dirigidos por un docente o facilitador para promover los aprendizajes significativos, de manera premeditada que son destinadas hacia un fin. • El docente debe tener una capacidad mediadora y ser un ejemplo positivo para su alumnado, además de ser un guía e influenciador en todo el proceso de aprendizaje. • Siempre deberán tener una conexión y contexto en cuanto a la percepción sociocultural que tengan los alumnos. • Deben ser muy claras y directas con la finalidad de una correcta aplicación y comprensión.
   2. • Su objetivo es focalizar su lógica, estructura y características del aprendizaje que conducen y orientan. • Tienen una integración entre las dos orientaciones de la enseñanza: la instrucción (centrada en la coordinación de quien enseña) y la guía del aprendizaje (centrada en la actividad de quienes aprenden, orientada por el profesor). • Se dirige a la asimilación de conocimientos, al manejo de la información y a la formación de conceptos. • Posibilita que se desarrolle el aprendizaje de los alumnos al integrar principios, prácticas y modo de evaluación.
3. De aprendizaje
   1. • Las estrategias de aprendizaje están constituidas por procedimientos y actividades, con la finalidad de facilitar los procesos cognitivos. • Están constituidas por actividades intencionales con premeditación, pero sin llegar a ser lineales que buscan alcanzar determinadas metas de aprendizaje. • Es necesaria una aplicación controlada y con recursos minuciosamente seleccionados, para las capacidades y habilidades de los aprendices en base a estilo o modo de aprender. • Siempre irán dirigidos hacia un fin o meta de aprendizaje.
   2. • Son un conjunto de procesos que pueden facilitar la adquisición, almacenamiento y utilización de la información. • Ayuda al proceso de toma de decisiones (conscientes e intencionales) en las que se articulan técnicas y estrategias mediante las cuales el estudiante elige y recupera los conocimientos que necesita para satisfacer una determinada demanda o lograr un objetivo. • Consta de dos métodos; el método holístico le da la opción al estudiante de mirar el tema de estudio desde una perspectiva amplia, utilizando imágenes, anécdotas y la experiencia personal para lograr un aprendizaje autónomo y personalizado; el método de aprendizaje serial es más estructurado y se encarga de seguir cada una de las etapas del aprendizaje en el orden que se establece.