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leviers
- blended ou e-learning
- pédagogies actives / coopératives
- démarche de recherche des enseignants: formation perpétuelle
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Le collège veut faire vivre le plaisir d'apprendre: il s'agit d'y faire l'expérience d'apprendre
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apprendre à apprendre pour apprendre encore mieux
- expérience de l'erreur / de la réussite + évaluation positive
- démarche expérimentale
- social learning (coopération / collaboration)
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des expériences variées
- en classe
- hors de la classe
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dans les mondes 3D
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manipulations impossibles
- dangereuses
- coûteuses
- mondes imaginaires
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découvertes / voyages
- passé / futur
- infiniment grand/ infiniment petit
- rencontres interculturelles
- fab lab
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un climat émotionnel propice aux apprentissages
- éducation à la paix / communication non violente
- favoriser la connexion émotionnelle des élèves avec les contenus
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l'ouverture: le collège s'inscrit dans le monde, il s'ouvre à tous comme lieu d'apprentissage, d'échanges, d'enrichissement mutuel
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ouverture à une diversité d'"élèves"
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adultes
- parents
- artistes
- enseignants
- retraités
- adolescents
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ouverture à une diversité d'"enseignants"
- parents, retraités, animant des ateliers
- professionnels présentant leur métier / animant des ateliers
- élèves créateurs de ressources
- artistes / sportifs...
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la liberté: le collège est un lieu où tout un chacun expérimente la liberté.
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possibilité de participer uniquement en distanciel
- choisir son parcours d'apprentissage
- construction de l'esprit critique
- la gratuité