1. Ta-Ming Chang Nov 4, 2012 @ABConsity
2. 資料來源
   1. 作者:于國欽 | 中時電子報 – 2012年9月9日
3. 思古看今
   1. 陸游
      1. 景仰諸葛亮的讀書境界
      2. 詩云：「沔陽道中草離離，臥龍往矣空遺祠，當時典午稱滑賊，氣喪不敢當王師。 定軍山前寒食路，至今人祠丞相墓，松風想像梁甫吟，尚憶幡然答三顧。 出師一表千載無，遠比管樂蓋有餘，世上俗儒寧辦此，高臺當日讀何書。」
   2. 于謙
      1. 《觀書》一詩
      2. 「書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵。 活水源流隨處滿，東風花柳逐時新，金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有香。」
   3. 經濟學家凱因斯
      1. 從小喜歡看古典文學、中世紀拉丁詩
      2. 經常到劍橋市場上的戴維舊書店買書， 離開伊頓中學時已藏書三百餘本，在劍橋大學 求學期間，他與好友阿瑟．柯爾共組「巴斯克 維爾藏書協會」大量買書
4. 看書&買書
   1. 25~29歲的青年
   2. 青少年休閒活動以看書為主的人口比率由8.4％降至6.7％
   3. 青年們走出校園，進入職場，零用錢多了 ，但用來買書的人竟不到8％，5％僅喜歡看書的人
   4. 70％ 把多數休閒時間花在上網、看電影 、唱KTV，逛街購物、用餐聊天
   5. 重慶南路 書局倒閉與式微
5. 大學學歷普及
   1. 民國70年代國內有大學學歷者 還不到7％，今日則超過25％
   2. 超過25%大學學歷人口，似乎不等同閱讀人口 ?
   3. 捨得花錢買書的人大幅減少!
6. 書局與從業人口
   1. 近十年的工商普查
   2. 民國85年全台的書局仍有9,504家
   3. 民國95年書局僅剩7,463家
   4. 書局的從業人員也由2.9萬人降至2.2萬人
7. 反思
   1. 在35歲前，青年人步入社會後的15年期間， 善用建立與增加工作能力的黃金10年，如何 由閱讀的自我學習，建立個人的學習力
8. 建立學習力
   1. SIAO157-建立學習力
   2. 團結力量大，讓學習更有效、更好玩
   3. 群體創作社群學習營
   4. 1 Camp ‧ 5 Roles ‧ 7 Persons
   5. Problem ‧ Solution ‧ Support
   6. 落實閱讀的運用率
      1. 思考
      2. 閱讀
      3. 請問
      4. 靜止
      5. 行動
      6. 思、讀、問、靜、行 落實解決問題的五項要訣
9. 讀書的方法
   1. 買書與藏書
      1. 計畫性
      2. 目標性
   2. 公眾資源
      1. 圖書館
      2. 學習團體
   3. 知識的深化
      1. 筆記
      2. 綜整
10. 學習動機與自信
    1. 及時找到個人的天賦
    2. 學習是人生找尋幸福的鑰匙
    3. 學習讓人得以生存，設定目標 ，進而找到轉變的契機
    4. 思翱-幸福教育學院