1. 朱智贤 1908一1991
  2. 发展心理学 Developmental Psychology
  3. 第一章 发展心理学概述、历史演变及基本主题
  4. 文本内容取自发心赵笑梅老师PPT课件，图片外部链接介绍选取自维基百科。 MindMap by s87 starter87@gmail.com
  5. 一、儿童心理学的产生
    1. 原因
      1. 近代西方社会的发展——儿童观的变迁
        1. 中世纪以前：微型成人
        2. 文艺复兴
          1. 天赋人权
          2. John Amos Comenius 约翰·阿摩司·夸美纽斯 1592-1670 ： 《大教学论》
          3. John Locke 约翰·洛克 1632-1704 ：《教育漫话》
          4. Jean-Jacques Rousseau 让-雅克·卢梭 1712-1778 ：《爱弥儿》
      2. 近代西方自然科学的发展
        1. 细胞的发现
        2. 能量守恒与转化
        3. 物种进化论
          1. Charles Robert Darwin 查尔斯·罗伯特·达尔文 1809-1882 ：《一个婴儿的传略》
      3. 近代西方教育的要求
        1. 了解儿童、尊重儿童
        2. 心理学化的教育
        3. 代表人物
          1. Johann Heinrich Pestalozzi 约翰·亨里希·裴斯泰洛齐 1746-1827
          2. Johann Friedrich Herbart 约翰·弗里德里希·赫尔巴特 1776-1841
    2. 创始人
      1. William Thierry Preyer 威廉·蒂埃里·普莱尔 1841-1897 ：《儿童心理》
        1. 标志着儿童心理学诞生
          1. 影响：受到重视，影响广泛
          2. 时间：第一部科学的、系统的儿童心理学著作
          3. 目的和内容：儿童心理发展，儿童感知、意志（或动作）、理智（或言语）
          4. 方法和手段：系统观察，传记法（日记法）、实验方法
        2. 儿童心理学渐入佳境
          1. 对象：早期年龄-整个儿童期
          2. 内容：低级心理-高级心理
          3. 方法和手段：传记法（日记法）、观察法、各种研究方法（实验、问卷）
          4. 影响：流派、著作、刊物、课程、组织
  6. 二、儿童心理学的演变
    1. 19世纪后期之前——准备时期
    2. 1882年到一战——形成时期
      1. 代表人物
        1. William Thierry Preyer 威廉·蒂埃里·普莱尔 1841-1897
        2. Granville Stanley Hall 格兰维尔·斯坦利·霍尔 1844-1924
        3. Alfred Binet 阿尔弗雷德·比奈 1857-1911
    3. 一战到二战——分化和发展时期
      1. 数量和质量飞速发展 成熟：研究多、理论多、著作多
      2. 代表人物
        1. Jean Piaget 让·皮亚杰 1896-1980
        2. Arnold Lucius Gesell 阿诺德·卢修斯·格塞尔 1880-1961
    4. 二战后——演变和增新时期
      1. 理论上：三类
      2. 具体研究上：重应用、新方法
  7. 五、中国发展心理学的发展
    1. 解放前
      1. 最早的儿童心理学家：
        1. 陈鹤琴 1892-1982
      2. 最早的儿童心理研究：
        1. 陈鹤琴，日记法，儿子
      3. 最早的儿童心理教科书：
        1. 1925年，《儿童心理之研究》
      4. 最早的儿童心理学课程：
        1. 1919年，南京高师
    2. 1949-1958：学苏联
    3. 1958-1965：第一次繁荣
      1. 1962年，朱智贤《儿童心理学》
    4. 1966-1976：停滞期
    5. 1977以后：再度繁荣
  8. 四、发展心理学的近期发展
    1. 贝尔特斯（P.Baltes)的工作
      1. 《毕生发展心理学：理论与研究》（1970）
      2. 《毕生发展心理学：方法学问题》（1973）
      3. 《毕生发展心理学：人权与社会化》（1973
      4. 《毕生发展与行为》（主编，1978 ）
    2. 20世纪80年代以后：三种命名
      1. Life-span developmental psychology
      2. Human development: A life-span approach
      3. Life-span human development
    3. 20世纪90年代以后：研究主题
      1. (1)发展心理学或毕生发展心理学的概论
      2. (2)发展心理学的历史和理论研究
      3. (3)发展心理学方法论的研究
      4. (4)认知毕生发展的心理学研究
      5. (5)人格、道德或社会性毕生发展的心理学研究
      6. (6)关于干预问题的毕生发展心理学
      7. (7)关于心理咨询与治疗问题的毕生发展心理学
      8. (8)关于毕生发展的病理学探讨
      9. (9)人类发展与文化（或社会）
      10. (10)人类发展与终生教育
      11. (11)非常规环境的毕生发展心理学
      12. (12)代与代之间关系的毕生发展心理学
  9. 三、从儿童心理学到发展心理学
    1. Granville Stanley Hall 格兰维尔·斯坦利·霍尔 1844-1924 ：青春期
      1. 1904年，《青少年心理学》
    2. 精神分析学派：生命全程
      1. Carl Gustav Jung 卡尔·古斯塔夫·荣格 1875-1961 ：成年期心理（前、后半生分期、“中年危机”、老年心理）
      2. Erik Homburger Erikson 爱利克·洪柏格·埃里克森 1902-1994 ：生命全程
    3. 发展心理学问世
      1. Harry Levi Hollingworth 哈里·李维·霍林沃斯 1880-1956 《发展心理学概论》(1930)
      2. Florence Laura Goodenough 弗洛伦斯·劳拉·古迪纳夫 1886-1959 《发展心理学》(1935)
      3. 1957年，《心理学年鉴》用Developmental Psychology代替了Child Psychology