1. 瓜地馬拉的教育現狀與挑戰
   1. 瓜地馬拉是一個貧窮的國家，與墨西哥相鄰
   2. 教育被視為帶來改變的關鍵，但現實中存在著教育不平等的問題
   3. 富人可以負擔高品質的教育，而貧窮人幾乎接觸不到教育機會，導致貧富差距進一步擴大
2. 作者的重要決定與行動
   1. 作者接受了富人的教育，並獲得了博士學位
   2. 作者決定要改變這種教育不平等的現狀，並以教授電腦科學為起點進行相關的研究工作
3. 教授外語作為起點的原因
   1. 外語教育具有廣泛的觀眾群體，全球20億人學習外語
   2. 學習英語可以顯著提升收入潛力，成為富人的關鍵之一
   3. 在全球範圍內建造學校成本高昂，決定以教授語言開始
4. Duolingo的創立與模式
   1. Duolingo採用免費增值模式，任何人都可以使用
   2. 以提供廣告的免費版和提供訂閱的付費版為用戶選擇
   3. 訂閱費用由富裕國家的使用者支付，相對較窮的國家用戶無法負擔
   4. 作者認為這是一種小規模的財富再分配，富人為每個人的教育買單
5. Duolingo的特色與優勢
   1. Duolingo使用了與吸引人們的心理技巧，如連勝記錄和模仿視頻
   2. Duolingo借鑒了社交媒體和手機遊戲等應用程式的技術，使教育變得有趣和引人入勝
   3. Duolingo在美國的用戶學習語言的人數超過了所有高中學生學習語言的人數
6. 提升使用者學習興趣的方法
   1. 通過連勝記錄激發使用者每天學習的動力
   2. 利用通知機制提醒使用者回歸學習，並且在一定時間后停止發送通知
   3. 使用與社交媒體相似的技術鼓勵用戶參與有意義的學習
7. Duolingo的展望與期望
   1. Duolingo希望未來能用手機透過高品質的教育方法使所有人學習不僅限於語言，還包括數學、物理等學科
   2. 重要的是要通過重複學習獲得真正有意義的技能
   3. 在教育過程中，將學習變成遊戲化的形式可以提高用戶的參與度，同時使用優質的視頻等輔助講解可以更好地解釋概念
8. 總結
   1. Duolingo以教授語言為起點，改變了教育不平等的現狀
   2. Duolingo利用吸引人們的心理技巧，使教育變得有趣和引人入勝
   3. Duolingo通過通知機制和連勝記錄提升用戶學習興趣
   4. Duolingo希望通過手機普及高品質的教育，使每個人都能接受優質的教育