1. 1.题干要求
   1. 全面：不能漏点
   2. 准确：抄材料，别自己编
   3. 简明：短句（动宾结构）、关键字、干货
   4. 有条理：分点、标序号
2. 2.命题人逻辑思维
   1. 看懂材料：命题人如何穿针引线、组织材料。（材料1234之间没有关系，但一个材料的段与段之间有关系）
   2. 如何读懂材料、掌握命题人思维： 做申论材料思维导图！
      1. 共几段材料
      2. 材料结构：总分？……
      3. 段与段之间有无杂糅？
      4. 根据题目分值推测赋分标准
3. 3.三高词汇
   1. 高频的词
   2. 高大上的词
   3. 高度浓缩的词
4. 4.五大原则
   1. 首尾句原则（总起、总结）
   2. 三高词原则
   3. 人本原则 （权威人士说的往往提供了答案的重要参考）
   4. 标点符号原则（每段话中的句号、分号）
   5. 关联词原则（转折、递进、并列……）
5. 5.申论要素
   1. 四要素
      1. 问题
      2. 原因
      3. 影响
         1. 危害
         2. 意义
      4. 对策
   2. 要素重叠模糊
      1. 材料中难以区分
      2. 答题时无需区分：都抄
6. 6.能力考察
   1. 阅读理解能力
   2. 综合分析能力
   3. 提出和解决问题能力
   4. 文字表达能力
7. 7.答题结构
   1. 美观性与得分点全：取舍看逻辑
   2. 宏观 到 微观：高度概括词放前面
8. 8.答题分类方法
   1. 按什么分类？
      1. 主体
         1. 国家、社会、政府、企业、学校、家庭、个人……
         2. 材料中本来就按照主体分了，就可以这样分类
      2. 要素
         1. 脑：意识层面
            1. 思想观念
            2. 理念规划
            3. 方针政策
         2. 眼：监督层面
            1. 法律法规
            2. 体制机制
            3. 监管约束
         3. 手：执行层面
            1. 宣传教育
            2. 服务管理
            3. 投入产出
         4. 耳：沟通层面
            1. 调查反馈
            2. 举报受理
            3. 信息收集
         5. 口:宣传层面
            1. 公布公开
            2. 教育培训
            3. 舆论氛围
      3. 领域
         1. 政治、经济、文化、生态、民生
      4. 内外
         1. 内因（主观）、外因（客观）
         2. 国内、国外
         3. 积极、消极
      5. 材料
         1. 80%题目：根据材料段落本身的逻辑分类
      6. 题干
         1. 题干要求
   2. 何时分类（为阅卷人考虑）
      1. 题干要求
      2. 材料本身分类了
      3. 材料字数多
9. 9.答题小技巧
   1. 答题顺序
   2. 往前一步是原因， 往后一步是结论， 不要过度发散！
   3. 概括对策：找文章中（V+N）的短语
10. 10.词汇积累
    1. 加强基础设施建设、因地制宜、